|老师让学生回家反省期间，学生出现过激极端状况，老师该不该负责
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如何科学正确管教学生 ， 一直都是老师们关心的话题 。 近年来 ， 由于种种原因 ， 在老师对学生进行批评教育的过程中 ， 学生出现极端叛逆的情况 ， 时有发生 ， 这让本来就比较紧张的师生关系 ， 更是雪上加霜 。 随着社会的发展和教育形势的变化 ， 老师管教学生的方式方法方面 ， 与过去已经截然不同 ， 赋予老师适当的惩戒权 ， 也是人们一直关注的问题 ， 因为现在的孩子 ， 性格、心理方面的变化比较明显 ， 特别是初中阶段时期 ， 孩子们正处于性格心理素质的形成期 ， 不但这一阶段的可塑性很强 ， 而且出现叛逆偏激行为的也很多 。
老师们在遇到这样的学生时 ， 也感到压力山大 。 一方面 ， 有些孩子的错误行为 ， 经过老师们多次批评教育以后 ， 依然我行我素 ， 没有任何教育效果 ， 已经逐渐影响到了全班孩子的正常学习和生活 ， 上课时捣乱课堂 ， 顶撞老师 ， 下课时欺负其他孩子 ， 到处逞能 ， 就像一个“山大王”；另一方面 ， 对这样的学生 ， 老师们既不能打也不能骂 ， 即便是学生一直和老师处于对峙状态 ， 甚至顶撞辱骂老师 ， 而老师们唯一能做的就是不停地反复地说教 ， 对于已经严重影响的正常教学秩序 ， 老师只好让其家长领回家 ， 意在引起家长的足够重视 ， 让家长在家重点教育 。
近期的两则消息更是让老师和家长都深感不安和焦虑 。 一则是 ， 某地七年级学生 ， 因为作业没有按照老师的要求完成 ， 在学校被老师罚站、罚抄 ， 本来学生放学离开学校时 ， 老师们也没有发现什么异常 ， 但是 ， 学生回家以后却坠楼身亡 ， 给家庭带来无法挽回的杯具 ， 给学校也带来抹之不去的阴影；二则是 ， 某地高中学生 ， 因为在学校屡次犯错误 ， 并顶撞老师不服管教 ， 老师在多次努力无果的情况下 ， 让家长带其回家反省一周 ， 但是 ， 在待家反省期间该生却在家喝了百草枯 ， 经抢救无效离世 。
我们在为这样的学生感到惋惜痛心的同时 ， 也给老师们留下了深深的思考 。 尽管上述事件都对涉事老师进行了处分 ， 但是 ， 很多老教师认为 ， 即便是本着死者为大的思维来处理这样的事情 ， 但有些问题还是应该分开来谈的 ， 这里牵涉到两个焦点问题：一是学校该不该让学生回家反省 。 面对叛逆学生的不断挑衅 ， 变本加厉地顶撞老师 ， 这时候的“没有教不好的学生 ， 只有不会教的老师”已经相当苍白无力了 ， 近乎崩溃的老师 ， 除了让交给家长 ， 已经别无选择；二是学生在家出现极端状况 ， 责任应该这样划分的问题 。 不管是学生的心理脆弱问题 ， 还是家长的监护责任问题 ， 至少学校老师应该没有直接责任 ， 如果在学校出问题 ， 学校老师责无旁贷 ， 那么 ， 在家出了问题又该怎么办呢 。
总之 ， 不管任何时候学生出现生命安全事故 ， 无论是老师还是家长 ， 都是大家不愿看到的 ， 不管责任怎样划分 ， 出现的事故损失都是不可逆的 ， 更是给家庭留下了永远的伤痛 。 因此 ， 面对心理相对脆弱的学生 ， 老师应该变通需要的教育方法 ， 应该及时介入心理辅导 ， 疏通学生的心理障碍 ， 有问题及时与家长沟通 ， 并且对问题学生 ， 要与家长保持密切联系 ， 做到及时反馈 。 只有这样 ， 我们才能最大限度地避免类似事件的发生 ， 把阳光、活力的校园生活还给学生 ， 把严慈、有度的教学环境还给老师 。
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