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物理|三代教师同上一节课

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“听三代教师讲同一节课 ， 是十分难得的体验 ， 尤其是‘老爷爷老师’讲课思路清晰、逻辑严密 ， 他亲切和蔼的笑容给我留下了深刻印象 。 ”甘肃省秦安县王窑中学九（1）班学生李佳乐听完课后激动地说 。
近日 ， 该校举办了“三代教师同上一节课 ， 桃李校友共话发展路”主题教学活动 ， 三代教师同登讲台 ， 同上九年级物理“欧姆定律”一课 ， 为学生展示不同时代的教学风格 。
首先登台的是今年86岁的退休教师胡振江 ， 他用传统的讲授方法 ， 使用一支粉笔和一块黑板给学生授课 ， 强化知识点和教学重点、难点 ， 同时通过师生互动活跃课堂气氛 。
“和胡老师所处的教学年代相比 ， 现行教材、手段、教法都发生了很大变化 ， 但没想到胡老师处理教材的能力这么强 ， 把知识点、教学重点和难点都拿捏得很准 ， 讲得很透彻 ， 整堂课安排得滴水不漏 ， 有很强的代入感 ， 听他的课真是一种享受 。 ”物理教师张向宝说 。
之后 ， 中年教师姜贵重讲解教材例题 ， 通过物理和数学知识的结合 ， 引导学生明确解题思路和方法、规范解题过程 。 青年教师李静使用多媒体手段和参与探究式教学方法 ， 突出学生的课堂主体地位 ， 从问题探索中得出结论 ， 巩固知识 。
“今年适逢学校建校50周年 ， 三代教师同上一节课 ， 给师生搭建共同学习交流的平台 ， 更重要的是老教师的严谨作风、乐观心态和饱满热情 ， 提振了大家的精神 ， 增强了扎根乡村学校的信心 ， 努力把学校办出特色 ， 让农村孩子在家门口享受良好的教育 。 ”校长何小荣说 。
学校原校长王田库认为 ， 三代教师同上一节课 ， 把教师的教学精神、教育理念、手段、方法和教学文化等要素融入课堂 ， 三位教师学历从中师到本科的变化、教学手段从一支粉笔到教学多媒体的应用、课堂主体从教师到学生的转型 ， 不仅反映了学校办学条件的发展变化 ， 而且再现了鲜活生动的教学情境 。
《中国教育报》2021年12月27日第4版
【物理|三代教师同上一节课】作者：特约通讯员 闫锁田 本报采访人员 郑芃生

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