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日前 ， 在江苏省义务教育学校“双减”工作现场推进会（南京鼓楼专场）上 ， 江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新介绍 ， 近期 ， 江苏省教育部门将陆续出台一批“双减”工作新规 ， 其中包括《义务教育学校作业管理规范》《义务教育学校考试管理规范》《加强省级统筹、深化中考改革的意见》《全面推进义务教育集团化办学的指导意见》《义务教育各学科教学指引》等 。 针对中小学生及家长关心的学校作业和考试 ， 将有更明确的指导意见和规范管理 。
据悉 ， 《义务教育学校作业管理规范》中明确了学校不得用作业加重学生的课业负担；充分发挥作业对日常教学效果的诊断和学情分析功能；对各年级作业总量要进行严控；对作业难度进行降低 ， 坚持面向全体与因材施教相结合；精选精准、多样、趣味、有效、有选择性的作业内容；优化在校完成作业的实施情况；创新作业设计 ， 杜绝重复性、惩罚性作业；规范作业批改 ， 书面作业要求全批全改；加强作业辅导 ， 每天面批讲解比例达到20%等管理要求 。 《义务教育学校考试管理规范》中明确了严禁组织“幼升小”“小升初”“分班”考试；防止出现考试次数过多、难度偏大、质量不高、结果使用不当等现象；不得超越国家课程标准和教学进度命题 ， 合理控制考试难度等要求 。
江苏省教育厅副厅长顾月华介绍 ， 这5个月的工作成效明显 ， 学科类校外培训机构“大大压减”的目标初步实现 。 国务院教育督导委员会办公室的半月通报显示 ， 目前江苏省在其通报的校内减负三个指标方面已经全部达标（清零或做到100%）；教育部“双减”监测平台上 ， 江苏省校内减负的指标也都做到了全部达标；家长和学生的满意度 ， 根据教育部的调查数据 ， 江苏省在全国名列前茅 。
【全部达标|江苏将出台“双减”工作新规，重点规范作业和考试】针对如何进一步推进全省下一阶段 “双减”工作 ， 顾月华表示 ， 在认识上进一步提高站位 ， 深化对“双减”的共识 ， 完成“双减”任务是一项攻坚战 ， 也是一场持久战 ， 必须坚持不懈 ， 久久为功；在立意和谋划上 ， 必须从建设江苏高质量教育体系出发 ， 将“双减”工作作为高质量教育体系建设的夯基工程和关键领域来加以推进；在常态化和可持续发展定位上 ， 加强作业管理和课后服务的制度机制建设；在教育生态建设上 ， 加强家校协作 ， 让越来越多的家长成为“双减”工作的坚定支持力量、依靠力量 。
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