中新网广东新闻12月28日 电 题：“全国优秀教师”阳海华：对教育事业充满热忱 助中职生找寻人生路
作者 郑小红 朱族英
在深圳市第一职业技术学校的2117物流服务与管理班班级上 ， “全国优秀教师”阳海华正在给中职学生上德育课 ， 课堂上的学生们不仅争相回答问题 ， 课后还围在阳海华身边进行课后讨论……
作为“全国优秀教师”和“全国中小学优秀德育工作者” ， 阳海华所执教的德育课 ， 不仅深受学生喜爱 ， 也为学校的各个班主任授课提供了授课经验 。
阳海华近日接受采访时说：“帮助中职孩子有一技之长 ， 提升职业素养 ， 增强竞争力 ， 未来能在社会上自食其力 ， 是每一位人民教师对学生和这个国家最大的负责 。 ”
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图为阳海华在课堂 。陈文 摄
班主任是一个综合性能力要求比较高的工作 ， 许多从师范学校毕业出来的班主任没有经过一个系统的训练 ， 在面对叛逆期的孩子时 ， 时常感觉面临着难题 。 阳海华说：“在这个过程中 ， 我不仅充当着帮助中职学生的角色 ， 同时也是与班主任教师分享交流经验的角色 。 ”
阳海华表示 ， 成长环境是影响学生成长的一个重要因素 。 “有些孩子的父母离婚后各自再婚 ， 无法照顾到孩子 。 学校老师会关注学生生活上是否有困难 ， 是否能通过助学金、勤工俭学等方面为其提供帮助 。 同时也会进行家访 ， 与家长进行密切的联系 ， 呼吁家长为孩子提供多一些关爱 。 ”
从1998年工作至今 ， 阳海华二十余年来一直从事中职教育 。 在阳海华的育人秘诀里 ， 她告诉采访人员 ， 自己也是通过专业学习 ， 系统提升 ， 了解中职学生的成长特点 ， 从他们的角度出发来给予关爱和引领 ， 为他们探索更多人生发展途径 。
在阳海华眼中 ， 评价学生的标准多样化 ， 能够帮助学生们重塑信心 ， 最终成长为对社会有用的技能人才 。 “许多中职生因为学业不良会有自卑心理 ， 认为学习成绩是衡量人生的标准 ， 因此无论是在学校还是家庭 ， 都找不到自己的价值和归属感 。 ”
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图为阳海华与班主任教师探讨工作经验 。陈文 摄
善于发现学生的长处 ， 为他们提供多样化平台 ， 让学生的才能和优势得以展示 ， 唤起学生对未来的希望与憧憬 ， 是阳海华从事教育行业多年来的理念 。 通过学生干部自治、组织班级运动会、辩论赛、线上战“疫”歌手赛等方式 ， 阳海华创设多样展示平台 ， 让学生在不断的成功体验中将“我不能”转变为“我能” 。
“面对不同的学生 ， 评价标准会不尽相同 。 除了学习成绩外 ， 包括卫生打理、体育项目、帮助他人等也是我评价的重要内容 。 这样能帮助学生在不同的领域和方面发现和发挥他们的优势和特长 ， 觉得自己其实蛮不错的 。 ”
在学生眼中 ， 阳海华还是一名友善、对学生充满关怀的老师 。 除了学习上的问题 ， 许多学生愿意找她倾诉生活中的点滴 。 阳海华现在所带的物流服务与管理班学生曹佳漫同学说 ， 自己平时除了喜欢上阳老师的课 ， 生活中遇到一些困惑时也会和阳海华一起探讨交流 。
【教育|（最美党员）“全国优秀教师”阳海华：对教育事业充满热忱 助中职生找寻人生路】据悉 ， 无数中职学生因阳海华重拾信心 ， 曾经混社会的“大哥大”蜕变为校学生会主席 ， 走上行政部门负责人岗位；曾经的“大姐大”成为校首位“学生党员” ， 现为一名社区妇女主任 ， 无数自暴自弃中职生成为行业骨干 。
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