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近日 ， 成都市2019级高三一诊考试正式结束 。 根据成都市教育科学院发布的分数线统计 ， 此次成都一诊文科高线为490分 ， 中线为410分；理科高线为430分 ， 中线为340分 。
成都一诊 ， 尽管看上去只是针对成都市的考试 ， 但是由于成都一诊的检验性以及高考命题方向性 ， 参加成都一诊的考生并不只是成都市的考生 ， 所以成都一诊有着很高的关注度 。 相比四川考生熟知的一本线 ， 二本线 ， 有不少学生和家长对成都一诊划线中的高线和中线感到陌生 。 什么是高线？什么是中线？一定程度上可以将其看作高考中的一本线和二本线 。
【广西|成都一诊，文科410分理科340分，能上本科？家长坐不住了】高线和中线 ， 可以看作是高考中的一本线和二本线 。 与之相对应的便是文科410分 ， 理科340分以上考生就能上本科 。 410分和340分？这样的分数不能再低了 。 按理说这样的低分会让一些考生和家长感到高兴 ， 因为将来可能上本科的分数并不高 ， 但实际上这样的划线分数出来后 ， 却让一些家长坐不住了 。
一个很低的分数 ， 就有上本科的机会 ， 高兴的事情却让家长坐不住了 ， 这又是为什么呢？试题难度太大了 。 成都一诊的划线公布后 ， 很多家长看到划线分数 ， 直呼这样的考试不利于学生的复习 。 试题难度太大 ， 学生的分数低 ， 很容易打击到他们的复习积极性 ， 从而影响接下来的备考 。
试题难度太大 ， 得到的分数低 ， 会影响学生学习的复习积极性 ， 有道理吗？从备考的心理看 ， 确实会对一些学生产生影响 ， 但我们不能只看分数 。 比如理科生 ， 考个380分的分数差吗？从分数的绝对数值来看 ， 确实不高 ， 但它是上了中线的 。 所以在对待成都一诊成绩的时候 ， 要结合着划线分数来考虑自己的成绩 ， 而不是只看最终得到的分数 。 为什么要这样去看？同高考一样 ， 今年的高考分数并不等于往年的高考分数 ， 它们之间不能划等号 ， 而是要去看自己的省排名 。
从成都一诊的划线分数来看 ， 此次考试的试题极具难度 ， 即便是有些考生知道要结合划线分数来衡量自己的成绩 ， 可还是觉得自己得到的分数太低了怎么办？成都一诊的考试时间正好位于整个高考备战的中期 ， 这个时候学生的学习状态会趋于疲倦 ， 如果还是老想着分数的问题 ， 只会让自己更加趋于疲倦 。 得分低很大程度上就是试题过难 ， 没有必要对这样的分数耿耿于怀 。 此外 ， 诊断考试又不是最后的高考 ， 纠结于现在的分数？疲倦了 ， 放松一下 ， 才能轻装前行 。
学生要放松才能轻装前行 ， 家长呢？同样也需要放松 。 成都一诊？诊断性考试 ， 不是最终的高考 。 现在对不理想的结果耿耿于怀？将来的结果只会更坏 。
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