这对数学老师的要求非常高 ， 但对于语文老师有必要说一句写一个吗？不是的 ， 语文老师的要求在于他在写的时候能够在文章当中做一些圈点 ， 不同颜色的笔对他来说变的更重要 ， 这个叫做场景贴近 。
很多做产品的同事误认为客户的需求和用户的需求是一致的 ， 其实恰恰相反 。 很多做技术的同事会觉得现在的老师需要管理家长微信群 。 作为一个家长我有问题的时候总找不到老师 ， 我很痛苦 ， 于是我要帮学校建立家校沟通平台 ， 我随时随地可以触达老师 。
但这样的功能给老师 ， 老师会买单吗？你要知道一个班主任他的工作压力有多大 。 班主任在晚上是从来不会回复微信的 ， 我们应该想到为什么不回？因为他太累了 。 大家真的想做教育技术这件事 ， 就和我们的老师 ， 和我们的用户贴的近一些 ， 要尊重他们的规律 。
新东方曾经做过的尝试 ， 我们的磨课平台一开始操作起来并不顺利 ， 但我们要求要通过老师线上的磨课内容检测老师的备课是否充分 。 我们大概用了一年的时间收集了上千万个课程片段 ， 通过AI技术识别哪些课程讲得好 。 新东方现在积累了大量的教学内容素材 ， 这件事情可能是新东方面对未来的发展 ， 如何服务更多的客户的一个宝库 。
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我想讲的第三件事情 ， 教育技术是不是越发达越好？坦率来讲不一定 。
如果大家走进山区 ， 中国很多贫困地区中小学的教育硬件已经足够好 ， 国家铺设的三通两平台和教育一体机也足够好了 。 我个人认为这些技术够用就好 ， 我们开发出的绝大多数的技术并没有被公立学校的老师使用 ， 这是现实 。
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讲完了这三件事情 ， 最后是我的一些思考 。
继续从事教育行业的同志们 ， 我们要有责任感 ， 朗朗乾坤总要有一些人负重前行 ， 大家是这个行业的坚守者 。
同时 ， 希望大家对教育有一些尊重 ， 尊重教育的规律、尊重教师的发展、尊重教育的伦理 。 今天会场科大讯飞的实时转写技术做得太好了 ， 上面是中文 ， 下面是英文 ， 翻译准确率基本上非常高 ， 可以想像 ， 这样的技术在教师中使用会是什么场景 ， 老师讲的每一句话都被记录下来 ， 如果后台有相应的AI分析软件就能知道老师说什么样的内容 ， 这对于教学内容的管控是多么方便 。
但是请给老师留一点空间 ， 让这些老师能够有自己的机会 ， 用自己的方式讲话 。 当所有老师都在讲同样的话 ， 教学内容是安全的 ， 但教学效果就不要再提了 ， 所以我们这些做教育的同仁们要能够尊重教育的规律 ， 能够尊重教育的伦理 。 这样我们这个行业才能继续往下发展 。
最后我想说教育其实是慢的行业 ， 技术是这个慢行业的“加速器” ， 但我们不要去做“推土机” 。 以上是我想跟大家分享的内容 ， 谢谢 。
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