树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员 。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理 。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流 。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求 。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施 。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法 。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友 。
五、施以爱心、凝聚充满温情大家庭
前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生优点用缩小镜看学生缺点” 。技校学生不像普通高中的学生，走进技校的学生，他们的学习基础和行为习惯往往比较差，在初中甚至小学就经常受老师的不重视，甚至是批评或歧视，很少得到老师的认可、肯定和鼓励 。我们班主任要抓住每一个机会、每一个细节及时对学生予以肯定和表扬 。其实我们的每个学生都期待着班主任对他的认可，期待着班主任的关怀，期待着班主任的爱，一旦他们得到了班主任的肯定，他们往往会十分感激，且变得更加自信，并把这份感激记在心里 。他们自制力不强很容易犯错，那么对于经常犯错误的学生该如何处理呢?学生违反纪律就一定要受到纪律处分，这样要让他们认识到犯错的后果 。但怎么样才能使受到处分学生心悦诚服接受处罚而不至于产生消极抵触情绪呢?学生违反纪律本身就一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好事情巧妙转变为好事?我在班上推行这样一种方式：对违反纪律学生及时让们写违纪心理报告，描述当时违纪心理过程和过后认识以及后一阶段如何去改正 。经过一段时间实践后我发现这种处理方式效果比以前通报批评明显好了很多 。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上闪光点，虽然可能只是一个小小闪光点，但很有可能你通过这个小小闪光点，可以挖掘出埋藏在心里头大金矿 。
以上几点就是我学习中得到的体会 。总之，作为班主任要善于总结，金无足赤 。我现在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任 。
技校实习总结报告4
班主任工作总结
从8月20、21日新生报到之日起，我一直担任13级机械设备装配与自动控制专业6班的班主任，到现在已经四个多月 。在这段时间里，我跟班上学生相处，跟他们一起走过 。现将我这段时间的工作总结、汇报如下：
一、基本工作情况
1)做好班委工作：从8月23日起我就在观察班上学生的性格与个性，物色有能力的学生担任班委 。军训的时候指定了两个临时负责人，军训结束之后在班上组织了一次班委竞选活动，该次活动共产生11名班委 。因为我觉得选好班委是管理班级的第一步 。在之后我对班委还进行了略微调整，对个别表现不好的班委进行了更换 。我把每一位班委的任务和工作汇总制定了表格，并分发到每一位班委手中，要求他们做好自身分内的事，同时班委之间要团结合作，共同做好班上的每一项事务 。几乎在每个月的第一个星期一晚上，我都会组织开一次班委会，主要内容是各个班委依次汇报上个月的工作内容与效果，以及指出班级存在的问题，提出合理化建议 。班委是一个班级的核心组织者，班上各项活动要靠班委调动全部同学积极参与，才能收到较好的效果 。
2)班主任例会及主题班会：在每个星期一的下午，我都会参加班主任例会 。当天晚上我会把班主任例会上学生科领导传达的精神、通知及各个注意事项第一时间传递到班上学生那里 。一个学期下来我总共参加了18次班主任例会 。班主任例会上会通知当月度的主题班
会内容，每一个月我都会组织班上学生开展主题班会，一个学期共在班上开展过四次主题班会 。每一次开主题班会，我都会尽量提供更多的机会让学生上讲台来发言，想通过这样更全面的让学生得到锻炼 。
3)学生、家长和学校间的沟通工作：作为班主任，要能有效的做好学生、家长和学校之间的沟通工作，并且这也是班主任应尽的义务 。每一次学校有通知或要举行活动时，如学生会招募、国免、助学金、勤工助学活动、运动会等等，我都会第一时间把信息传递给学生 。当发现班上某个学生表现不好或是表现异常时，我会第一时间找学生谈话，之后联系家长，将信息反馈 。班上学生来自各个地方，性格也各异，当学生之间发生矛盾时，我也要第一时间赶去处理 。总之，做好学生与家长，学生与学校，家长与学校甚至学生与学生之间的沟通工作占了班主任工作的很大一部分 。
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