增强自我意识
渴望交朋友 。
心情多变 。
对于这些现象 ， 家长不应该一味的指责和抱怨 ， 而应该多一些理解和关心 。
引导孩子正确处理异性关系 。
家长要引导儿子在交往中了解女学生的生理和心理特点 ， 不要开出格的玩笑 。
尊重女学生 ， 有保护女学生的责任感 。要有男子气概 ， 要正直 。
指导女儿举止优雅 ， 不矫情 ， 说话得体 ， 表现出爱 ， 自尊 ， 自重 ， 自强 。
关心孩子的异常心理现象 。什么都不喜欢 ， 还经常怨天尤人 。
孤独 ， 不善于与人交往 。
情绪激动 ， 遇到问题破坏性发泄等 。
都是不正常的心理现象 ， 父母及时关心帮助 。
指导孩子在友谊和爱情之间划清界限 。青少年追求友谊 ， 向往爱情 。
然而 ， 由于缺乏知识和经验 ， 他们经常将友谊误认为爱情 ， 从而导致了很多麻烦 。父母可以告诉孩子自己的经历 ， 教育孩子正确对待朋友之间的友谊 。
正确对待“早恋”孩子 。有的家长发现孩子早恋禁止立即沟通 ， 销毁信件等过激方式不利于解决问题 。
父母要以理解和信任的态度与孩子交谈 ， 用真诚的感情和道理打动孩子 ， 让孩子意识到青春期是学习和提升自己的重要时期 。不要因为谈恋爱而旷课 。
青春期综合征的主要表现
对外观要求高 。
有些青少年对自己的外表和衣着过于敏感 ， 以至于过于挑剔 。
有的同学会担心一些客观的丑 ， 比如胖 ， 黑 ， 眼睛小 ， 有狐臭 。
这一点更是难以接受 。
异性恋敏感性
青春期后 ， 随着性意识的发展 ， 青少年对异性的言行过分敏感 。他们往往把异性对自己的好感当成“爱” ， 把自己对异性的好感当成“爱” ， 从而造成不必要的苦恼 。
情感危机
由于青少年情绪波动较大 ， 自制力较弱 ， 在学习、交友、生活中遇到较大挫折时 ， 在极度失望和沮丧时 ， 容易做出鲁莽的事情 。
空虚拟思维
对一切都缺乏兴趣 ， 精力不足 ， 对生活因素似乎也没有兴趣 ， 整天无所事事 。精神空缺失是青春期综合征中最严重的负面影响 。
心理不平衡 。
此外 ， 青春期综合症的特点是严重的厌学、社交障碍和离家出走 。
虽然青春期综合症不属于严重心理异常的范畴 。
然而 ， 这对青少年心理和人格的健康发展是非常有害的 。如果不能迅速走出这种心理误区 。可能会导致更严重的心理障碍 。
主要性能
1.记忆力、思维力、记忆复制力下降 ， 注意力不集中 ， 上课听不进去 ， 思维迟钝 ， 意识模糊 ， 学习成绩下降 。
2.白天感觉无精打采 ， 上课犯困 ， 打哈欠 ， 脑子昏昏沉沉 。
3.晚上大脑兴奋 ， 想象力丰富 ， 难以入眠 ， 梦境混乱 。醒来后大脑特别累 ， 特别困 ， 提不起精神 。
4.头晕、头痛、眼窝发黑、视疲劳、心慌、气短、腰腿酸痛、乏力、精神萎靡、消化不良、体力下降 。
5.心慌、胸闷、呼吸不畅、抵抗力下降、头晕、手脚冰凉、多汗、便秘、消瘦、面色干红或苍白 。
6.精神状态差 ， 自卑自责 ， 焦虑抑郁 ， 易怒消极 ， 敏感多疑 ， 对学习缺乏兴趣 ， 对生活漠不关心 ， 易怒 。
7.悲伤、恐惧、自暴自弃、厌学、逃学 ， 甚至自虐 。
青春期常见问题
1.厌学是指学生讨厌学习 ， 厌倦上学 。
具体来说就是学习效率低 ， 虽然有时候很努力学习 ， 但是效果并不好 ， 感觉学习很枯燥 ， 没有兴趣 。
如果父母不督促 ， 他们很少主动学习 ， 不会主动涉及其他学习内容 ， 学习起来会觉得累 ， 完成某项学习任务需要物质激励 。他们经常幻想自己有多成功 ， 当有不懂的问题时 ， 很少找出原因 ， 花在电视、电脑、娱乐上的时间比学习时间还多 ， 没有明确的学习目的 ， 也没有提前做好计划 。
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