四、教育教学工作反思
存在问题
1、培优辅差工作没有时间做保障 ， 很少得到落实 ， 导致了一些学困生的成绩本学期有所下降 。
2、对于基础知识点平时要求不够高 ， 认为学生掌握就不错了 ， 但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实 ， 考试时失分较多 。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位 ， 忽视朗读训练 ， 学生朗读能力没能得到提高 。
4、平时的小练笔有些少 ， 积累及拓展阅读量还较少 ， 使得学生的语言应用能力还较差 。
今后努力方向：
1、树立以人为本的教育教学观 ， 尊重学生人格 ， 尊重学生身心发展规律 ， 引导学生全面、主动发展 ， 因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上 ， 更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上 。
2、树立全面发展的教育教学观 。要面向全体 ， 尊重个性差异 ， 切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展 ， 必须对每一个学生的发展负责 。
3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力 ， 重视提高学生的人文素养和科学素养 。
总而言之 ， 本学期工作中取得了一定的成绩 ， 也有一些小缺憾 ， 在今后的教学中 ， 我会努力提高自身素养 ， 使自己更好地完成教学工作 。
五年级语文教师教学总结模板3
时光荏再 ， 一转眼 ， 一个学期的教育教学工作就已经结束了 ， 回顾这一学期以来 ， 学生的点滴进步让我无比欣慰 ， 但还存在着一些问题 ， 今后还需努力解决 。现对自己一学期的教学工作的总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差 ， 为了扎实学生的基础知识和基本技能 ， 我在充分了解学生的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。例如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范 ， 要求行款整齐 ， 字迹工整 ， 并努力克服错别字 。对生字新词的理解运用 ， 对近、反义词的积累等 ， 我都逐一进行讲解或强调 ， 以提高学生的基本技能和语文能力 。
二、做好学习方法的指导
俗话说得好 ， “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习 。搞好了学习方法的指导 ， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的 。有的同学为什么老是玩 ， 可成绩却不错呢 ， 这是为什么?首先 ， 我们强调上课专心听讲 ， 及时对知识进行巩固 ， 然后还要及时复习 。有人说 ， 聪明与否 ， 在于是否思考 。这是很关键的 ， 我们要着重指导学生学会思考 。睡前回顾当天所学 ， 也是一种良好的学习方法 。方法多 ， 但要适用 ， 易行 ， 便于操作 ， 还要督促学生坚持 。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况 ， 我狠抓差生 ， 给差生“开小灶” ， 每课跟进 ， 要求生字词语过关 。既严格督促 ， 又给与他们及时的鼓励 ， 使他们重拾学习的信心 。
四、突出章节过关 。
本学期的教学内容分为7个单元 。在每个单元的教学任务完成之后 ， 我都进行检测 ， 针对学生存在的知识点问题 ， 及时解决 。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育 ， 使之掌握 ， 并能运用 。由于抓好了章节过关 ， 本期学生的学习成绩普遍有了很大的提高 。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用 ， 只有学生对知识有了一定积累之后才能运用 。为了拓展学生的知识视野 ， 我开展了一系列的语文活动 。
1、优秀文段朗读 。
通过学生自主搜寻优秀文段 ， 使学生主动进行课外阅读 ， 学生的阅读量增加的同时 ， 学生必然收获了很多东西 。
2、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中 ， 学生的词汇积累有了明显的增多 。
3、开展各种语文活动 。
如辩论、演讲、出手抄报等等 。学生在活动中增长了知识 ， 训练了动脑、动口、动手的能力 。在这个学期中 ， 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高 ， 这和经常开展语文活动是分不开的 。
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