二、利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话 ， 向全校师生发出“推普周”活动倡议 ， 介绍推广普通话和使用规范字的意义 ， 明确本届推普周的时间、主题 ， 同时把学校推普计划贯彻到全体师生 ， 布置落实推普周活动安排 。
三、聘请学生建立推普联络小组 ， 每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员 ， 召开联络会议 ， 监督检查全校师生用语用字的规范情况 ， 并做好书面记录 ， 督促老师、同学使用普通话 ， 规范教学语言 ， 培养学生养成说普通话 ， 写规范字的良好习惯 。
四、组织师生学习《国家通用语言文字法》 ， 学习和了解国家语言文字政策 ， 营造以讲普通话和写规范字为主体的和谐语言生活 ， 要求师生在公共场合说普通话;自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字 。
五、开展校内宣传活动 ， 在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌 ， 悬挂大型横幅标语 ， 进一步渲染推普气氛 ， 扩大推普宣传的影响 。
六、结合学校实际 ， 创造性地开展“四个一”活动 ， 全体师生积极参加 ， 使“推普周”工作真正落到了实处 。
(一)举办一期推普宣传板报 。
各班出好一期推普宣传专栏板报 ， 内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校“四个一”活动安排及有关推普的知识 。
(二)在社会和家庭进行一次推普宣传
要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传 ， 让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂 ， 增进人际沟通 ， 促进经济发展 ， 提高城市文化品位 ， 促进文明城市创建 ， 维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义 。
(三)做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动 。
学校号召学生做个有心人 ， 争当社会用字小医生 ， 发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出 ， 在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出 。
(四)组织一次以推普为主题的班队会 。
利用班会时间 ， 以班级为单位举行推普主题班会 ， 学生可以自编自演推普节目 ， 或举行有意义的竞赛活动 。
(五)继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动 。
(六)重视信息报道工作 ， 结合活动开展情况 ， 认真总结经验 ， 加强有关活动信息的反馈 。
教导处
二0--年九月六日
组织部推普周工作计划4
经国务院批准 ， 每年9月第三周是全国推广普通话宣传周 。普及普通话是提高师生综合素质的重要途径 。以下是小编为大家整理的幼儿园推普周工作计划 ， 欢迎大家阅读!幼儿园推普周工作计划(一)
9月第三周是全国推广普通话周 ， 我班将有计划、有目的地开展全国推广普通话宣传周活动 。期待推普活动的形式多样 ， 现将本次我班推普周活动的情况做一个计划：
一、升旗手发言 。
周一轮到我班孩子国旗下讲话 ， 我们将国旗下升旗手发言的主题定为：“学讲普通话 ， 争当小明星 。”全班孩子配合升旗手一起念儿歌：说好普通话阔步走天下同音好同心齐心建中华不说普通话说话像打架一个瞪着眼一个乱比划学说普通话起步抓娃娃坚持十几年全民笑哈哈 。
二、在教育教学中发展和提升孩子的语言能力 。
1、在开展语言活动(如：诗歌、故事、看图讲述等)的同时 ， 有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏(如：手指游戏、民间游戏等) ， 既可以激发幼儿学习普通话的兴趣 ， 又有利于提高讲普通话的能力 。
2、在日常语言活动和游戏中 ， 注意丰富幼儿的词汇 ， 孩子语言的表达能力也得到了很大的发展 。
三、鼓励幼儿说普通话 。
充分利用一日环节 ， 鼓励幼儿说普通话 ， 提高幼儿的普通话水平 。我们老师进行讲故事比赛 ， 平时 ， 利用晨谈 ， 角色游戏等时间鼓励幼儿坚持说普通话的同时 ， 还会在餐前餐后时间、放学前时间与幼儿一起进行童谣诵读、儿歌诵读、故事诵读、绘本阅读等 ， 发展幼儿的语言表达能力 ， 提高幼儿的普通话水平 。
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