文章插图
1、高速发展的信息化时代 ， 需要班主任工作也务必不断充实、创新 。回顾这几年的工作 ， 感到管理好一个班群众 ， 能够从以下用五个方面来着手：
2、训练为根基：在激励这个主题下 ， 唱的是训练的戏 。小学生的自我控制潜力毕竟还不强 。因此 ， 常规训练是班级管理中需要常抓 ， 反复抓的重头戏 。常规要求是什么 ， 要一条一条明确地讲给学生听 。讲要精 ， 练要多而广 。大的方面要练习 ， 如早操、路队 ， 小的方面也要练 ， 如课前准备 ， 课间捡废纸等 。告诉每个学生我们要做到什么 ， 为什么要这么做 ， 再教给学生我们就应怎样做 ， 这些看似琐碎的小事务必会让学生终生受益的 。常规管理做到了细、实 ， 班级秩序自然就井井有条 ， 学生的活动和学习也就有了良好的保证 。
3、激励为主题：激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会 。学习上需要激励 ， 班级管理上也同样如此 。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失 ， 破罐子破摔；要么表面上屈从 ， 实际孕育着强烈的愤懑和反抗 。所以 ， 对班级的激励是我多年来工作的主题 。“我们是一个很不错的班级 。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲” 。这些用第一人称表达出来的话语 ， 既让学生和我融合在了一齐 ， 更让学生的自信心高涨 ， 荣誉感倍增 ， 班级工作开展起来也就得心应手了 。
4、帮教为辅助：世界上没有两张相同的树叶 ， 在群众这棵大树上 ， 也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵 。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶 ， 需要园丁精心呵护 。在与学生朝夕相处中 ， 我努力做到观察细微 ， 及时发现学生的变化 。对于学生思想上的问题抓住时机疏导 。班级中有个心理脆弱 ， 焦虑孤独的个性学生 ， 需要我个性的耐心、细心 ， 我就对她多倾注一分关爱 ， 帮忙她处理好学习困难 ， 同学矛盾 ， 尽量让她情绪舒畅 ， 安心学习 。只有在细致的个别帮教下 ， 才能保证班级中的学生个个养成良好的品质 。
5、活动为抓手：活动是增强班级凝聚力的最好方法 ， 也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式 。在班级管理中 ， 我组织学生开展了各类活动 。有围绕校园大队部要求开展的 ， 如：围绕“争做合格小公民”活动开展了“礼貌礼貌伴我行”主题班会；更多的是结合班级实际开展的 ， 如：看家乡变化实践活动 ， 学习《未成年人保护法活动》 ， 由于外出活动受到条件限制 ， 我就利用校园里背投、网络进课堂的优势 ， 经常给学生播放展示新闻资料 。
6、放手为目标：教是为了不教 ， 管是为了不管 。让学生养成自我管理 ， 自我约束的潜力和习惯是我的大理想 ， 也是教育的最终目标 。为了这个目标 ， 我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选 。我以人人有机会 ， 人人得到锻炼为指针 ， 不断更新优化竞选方式 ， 构成了一套班级条线选举的制度 。学生参与用心 ， 潜力得到了很大的提高 。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系 ， 明白了荣誉与付出的关系 。
7、学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争 ， 我就会落选 ， 但我不怕 ， 因为我想为大家服务” ， “我明白小组长不是一个职位 ， 而是一个服务的岗位” 。透过竞选上岗的班干部用心性高 ， 在这个基础上 ， 我充分给予班干部管理班级体的权力 ， 进一步调动他们的用心性和主动性 ， 让他们自己管理班级 ， 记载中队小家务 ， 组织安排主持班队活动 。学生有了职责感 ， 使命感 ， 工作用心主动 ， 班级各个条线都管理得井井有条 ， 在校园的各项评比中都取得了好的成绩 。
【班主任治班理念简短 班主任班级管理心得体会】8、班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的 ， 但是 ， 看到学生在良好的群众中从幼稚的孩童成长为有思想 ， 有潜力的少年 ， 一切的苦都转成了甜 。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟 ， 但只要有爱心和职责心 ， 即使是小小的一粟也能开花结果 。我愿继续做这样的沧海一粟 ， 以自己的微薄之力作一份贡献！
推荐阅读
- 调皮的孩子怎么管教 调皮的孩子怎么管教班主任
- 班主任工作计划怎么写 写 班主任工作计划的技巧
- 我的教育理念和教育格言 教育理念的个人格言
- 六年级毕业班主任感言 六年级班主任感言简短
- 安全发展理念是什么 安全发展理念的概述
- 一句话教育理念集锦 做一个合格的教师
- 四个安全理念是什么 安全三大理念
- 马思克定律 拉马克定律核心理念
- 新中式风格设计理念 进来看看
- 大众宝来车身尺寸 这款车的产品理念是什么