四、学生学习的反思
学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的具体表现 ， 教师在关注学生全面发展的同时 ， 应对学生学习进行不断反思 ， 从而达到掌握学生 ， 实现客观公正评价学生 。新课程倡导终身学习 ， 致力于学习方式的改变 ， 转变学习方式 ， 就是要转变被动式的学习状态 ， 把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程 ， 而学生学习方式的改变要以教师教学行为的转变为前提 ， 其最终目的是使学生学会学习 ， 学会交流 ， 学的轻松、学的快乐 。学生的发展关键是学习方式的转变 ， 学习方式关系到教育的质量 ， 关系到学生的未来 ， 传统的学习方式过于强调接受式 ， 单一式 ， 不利于学生学习兴趣的培养 ， 是学生感到学习的枯燥乏味 ， 影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升 ， 阻碍了学生的可持续性发展 。新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式 ， 学习过程不应是被动吸收课本上现成的理论工程 ， 而是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程 ， 应引导学生成为自主学习、合作学习、探究学习 ， 使学生全面发展 ， 适应社会、适应时代的发展 。
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