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中职英语教学总结 中职语文期中教学总结( 三 )

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关于课改工作，为保证课改实验的质量和水平，要以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究 。在实验过程中注意搜集、整理相关资料，使“实验”真正成为自己的事 。
四、抓好课题研究，进一步优化作文教学 。
在前几年的基础上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量 。
五、抓好毕业班工作 。
1.初三年级：
(1)发动全体语文教师研究分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作 。
(2)组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进行 。
2.高三年级：
(1)关注高考动态，加强校际交流，为高考复习备考做好前站工作 。
(2)结合四、x月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作
六、抓好师资队伍建设 。
1.各样要继续加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效 。学校对新上岗教师要为其配好指导教师，加强对青年教师的跟踪听课，使其能尽快成长 。开展各类专题研讨活动，充分发挥教师的群体力量，为搞好语文教学献计献策 。
4.继续加强与初中语文联系组的交流活动 。
七、主要活动安排：
初中写作教学课题研讨活动 。(x月、x月各一次)初三语文复习研讨活动 。(x月)高一语文研讨活动(时间、地点待定)高三语文活动(x月，震中)
中职语文期中教学总结4
斗转星移，美好而充实的日子总是悄然而逝 。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名教师，我感触颇多，回顾这学期的语文教学工作，有香有色有花有果，课堂是我和学生交流互补的平台，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 。这一学期，我在这一方面狠下工夫 。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣 。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂 。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识 。提高学生的能力 。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣 。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚 。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展 。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯 。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在 。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励 。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯 。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力 。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼 。
(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力 。三年级是学生写作的正式开始 。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键 。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句 。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记 。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍 。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高 。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖 。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力 。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写 。并多次举行书写比赛，以此激发提高学生的写字兴趣，并收到了很好的效果 。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展 。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高 。

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