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后赤壁赋人教版高三下册语文教案( 二 )

生活百科赤壁赋


2、听录音欣赏课文
五、朗读并分析第一段
1、齐读第一段
2、结合注释串译第一段

重点字词提示：步：出发 既：已经 尽：全部
顾①：环顾 已而：过了一会儿 顾②：可是
诸：之于
3、思考：第一自然段写了什么?
第一自然段：描写夜游黄泥坂的时间及同行者为游赤壁做准备 。
4、“霜露既降 ， 木叶尽脱 ， 人影在地 ， 仰见明月 。”写出了怎样的氛围 ， 有什么作用?
寥寥十六字 ， 逼真地写出初冬月夜静谧温馨的气氛 ， 烘托出主客浓厚的游兴 ， 并为下文写登山和见鹤作了很好的铺垫 。
六、布置作业
熟读并背诵课文 ， 结合《第二教材》进一步理解课文 。
第二课时
一、检查背诵
二、分析课文 (一)研习第二段
1、齐读 ， 口译 。
重点字词提示：乃：于是 。上：向上爬 。履：爬过 。巉：险峻 。披：拨开 。危：高 。震动：使震动 。反：通“返” 。放：放任 。听：听任 。
句式：复游于赤壁之下 。(状语后置句)
2、思考：
(1)第二自然段写了什么?
明确：对复游赤壁时所见景色做了具体的描写 。
(2)本段写了哪些场景?
江流有声 ， 断岸千尺 。山高月小 ， 水落石出 。(冬夜美景)
履巉岩 ， 披蒙茸 ， 踞虎豹 ， 登虬龙 。攀栖鹘之危巢 ， 俯冯夷之幽宫 。
(3)此段抒发作者的什么情感?
月夜登山 ， 划然长啸 ， 抒泄贬谪黄州以来心中所积压的种种郁闷之情 。
(4)如何理解：“曾日月之几何 ， 而江山不可复识矣 。”
A、由秋入冬 ， 江山的景色发生了很大的变化 。
B、历史背景：宋与西夏交战惨败 ， 全军覆没 ， 死者约60万 ， 宋神宗抑郁而死 ， 大宋王朝一蹶不振 ， 美好河山满目凄凉 。
(二)研习第三段
1、齐读 ， 口译 。
注意字词：适：刚好 东：从东面 (名次作状语) 西：向西飞(名词作动词)
2、第三自然段写了什么?
明确：主要写江中见鹤 ， 后梦见道士化鹤
(三)总结：
本文苏轼情感的变化：由景而乐 ， 得鱼酒更乐 ， 乐而再游赤壁 ， 又因景物而悲 ， 悲而长啸 ， 长啸后的放任漂流 ， 随遇而安的平静心情作为过渡 ， 引出道士化鹤的梦境 ， 最终归之于空 。(以儒为主 ， 融合佛老)
三、布置作业
1、背诵课文;
2、完成《第二教材》“课堂反馈”练习 。
《后赤壁赋》赏析
【原文】
是岁十月之望 ， 步自雪堂 ， 将归于临皋 。二客从予过黄泥之坂 。霜露既降 ， 木叶尽脱 。人影在地 ， 仰见明月 ， 顾而乐之 ， 行歌相答 。已而叹曰：“有客无酒 ， 有酒无肴 ， 月白风清 ， 如此良夜何?”客曰：“今者薄暮 ， 举网得鱼 ， 巨口细麟 ， 状如松江之鲈 。顾安所行酒乎 。”归而谋诸妇 。妇曰：“我有斗酒 ， 藏之久矣 ， 以待子不时之须 。”
于是携酒与鱼 ， 复游于赤壁之下 。江流有声 ， 断岸千尺 。山高月小 ， 水落石出 。曾日月之几何 ， 而江山不可复识矣!
予乃摄衣而上 ， 履巉岩 ， 披蒙茸 ， 踞虎豹 ， 登虬龙 ， 攀栖鹘之危巢 ， 俯冯责之幽宫 ， 盖二客不能从焉 。划然长啸 ， 草木震动 ， 山鸣谷应 ， 风起水涌 。予亦悄然而悲 ， 肃然而恐 ， 凛乎其不可留也 。反而登舟 ， 放乎中注流 ， 听其所止而休焉 。
时夜将半 ， 四顾寂寥 。适有孤鹤 ， 横江东来 ， 翅如车轮 ， 玄裳缟衣 ， 戛然长鸣 ， 掠予舟而西也 。须臾客去 ， 予亦就睡 。梦一道士 ， 羽衣蹁跹 ， 过临皋之下 ， 揖予而言曰：“赤壁之游乐乎?”问其姓名 ， 俯而不答 。呜乎噫嘻!我知之矣 。“畴昔之夜 ， 飞鸣而过我者 ， 非子也耶?”道士顾笑 ， 予亦惊悟 。开户视之 ， 不见其处 。

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