人在观察天文变化的基础上 ， 明白了天人共振感应、交叉交变的规律与法则 ， 明白了万物化生化成之道 。也就是升降出入 ， 聚散交合之道 。聚则成形 ， 散则为气 ， 上下往来 ， 内外返复等等的物质的互感互应 ， 往来交叉 ， 而形成世界的多样性属性集合体 ， 也因此而有了精彩的世界 。
个人文化素养的提升 。需要综合性的交叉学习与提升 ， 需要明白其中的正行正己 ， 正念正行的规律与法则 。从中掌握修身齐家平天下的为人处事、齐家、治国、促进社会和谐之道 ， 以利高质量的长久生存 ， 提高幸福指数 。
具体需要我们做的是
一、培“德”育人
“德” ， 万事万物生化规律与法则的外显属性 ， “道” ， 是万事万物生成规律与法则的内隐属性 。
人的“五德” ， 仁义礼智信 。
仁爱、仗义、彬彬有礼、有法度 ， 智慧 ， 理性而有诚信 。这是做人最基本的原则 。以“五德”育人而转化为内在人品 ， 正所谓我们物质世界的一个特点：类聚、归类从属 ， 同气相求 。所以当我们具备“五德” ， 改变自己的时候 。那么具备“五德”的大众就会群居 ， 形成一个合作共赢的团队 。在信念与行动统一下 ， 能够形成“1+1<2”的几倍生产力 。个人文化素养在团队中可以自由的发挥 。“德”配其位 ， 促进人文交叉 ， 信息共享互通、互为补充支持等等 ， 因团队内“五德”貝备 ， 矛盾少 ， 工作效率快 ， 个人成长快 ， 人尽其才能够真正展现个人的才华与魅力 ， 凸显人生的价值 。
“五德育人” ， 不仅可以在事业上促进发展 。在个人家庭的和谐上 ， 同样具备举足轻重的作用 ， 这是一种血脉的传承 ， 是人明晰人生“三观”后的血脉传承 。比如中国人的“孝”文化 ， “地域宗亲”文化 ， 等等 ， 这都是我们优秀文化血脉的延续 。德育教育促进了人文的交流 ， 促进了人与人之间的互信和吸引力 ， 促进了和谐稳定 ， 强化了血脉的稳定性 ， 使人能够进入合乎天道规律法则的人道有序繁衍 。
二、多学科领域的交叉互动学习 。
随着时代的进步 。个人在社会活动当中 。交叉往来的需要和机会越来越多 。不同领域的人、物、事伴随我们左右 。快速的发展 ， 现实需要我们以最快的速度掌握更多领域的知识体系 。以便于交流 ， 往来互动 。需要能够更快的熟知规律与法则及所言所行 ， 使其尽快的进行有效执行 ， 尽快地进行效率转化 。
比如像类似相声：说学逗唱 ， 前期的编辑导演制作 ， 后期的表演等等 ， 每一个细节都不能够有疏漏 。否则前功尽弃 ， 不能够赢得大众的好评 。它需要表演者综合的功底与文化素养 ， 在诙谐幽默当中体现文化的内涵 。
人生也是一样 ， 人生如戏 。但我们这台戏是现场直播 。很多时候 ， 没有时间进行反复的彩排 。这需要平常进行交叉领域的学习与积累 。它能够在应急反应当中得到第一时间的应对 。同时也增强了我们适应、应变、抗风险等能力 。
多交叉学科的学习 ， 有利于打开视野 ， 提高悟性、激活潜能 。能够更为综合的掌握世界的规律与法则 。在错综复杂的世界当中找寻到最有利的位置 ， 而以逸待劳 。
多交叉学科的学习 。有利于培养复合型人才 。减少企业、社会、家庭负担 。增加个人收入 。以利于当前的家庭精准扶贫 ， 只有我们掌握更多的知识体系才能够在激烈的竞争当中脱颖而出 ， 能够在自己的工作岗位上持续立于不败之地 ， 同时还有利于拔生自己 ， 能够在更有潜力的岗位上发挥才能 ， 体现人身价值 ， 提高改善的生活标准和幸福指数
文章插图
三、互联互通 ， 多样重组 ， 形成个性化的自己
当今的时代是一个“个性化”的时代 ， 每一个人的性格特点 ， 教育背景 ， 家庭环境等等 ， 都塑造了不同的自己 。同时这个时代也是“彰显个性”的时代 。
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