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研学 ， 即研究性学习。是指以学生为中心 ， 在教师和学生共同组成的学习环境中 ， 基于学生原有的概念 ， 让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程 。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动 ， 是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式 。
【什么是研学旅行？】世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动 。苏联中小学每年暑期长达三个月 ， 组织学生到野外开展夏令营活动 。美国过去有童子军活动 ， 让孩子体验野外生存 。日本中小学设有特别活动课程 ， 组织学生校外旅行 。
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广州研学天下为中小学生的社会实践、艺术素养、研究性学习与创新成果、优势学科等综合素质评价提供真实可靠的研学信息 。学生可以学习到许多书本上学不到的知识 ， 培养自主、自动的能力 ， 养成同学之间互相谦让、互相帮助的协作精神 。
研学旅游就是研学旅行 ， 是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要 ， 组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园 ， 在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识 ， 加深与自然和文化的亲近感 ， 增加对集体生活方式和社会公共道德的体验 。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书 ， 行万里路”的教育理念和人文精神 ， 成为素质教育的新内容和新方式 。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力 。
实践证明 ， 大力推进研学旅行 ， 让广大中小学生在其中感受祖国大好河山 ， 感受中华传统美德 ， 能够切实增强学生对“四个自信”的理解与认同；能够切实促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观 ， 引导学生自尊自信自立自强的有效途径 。
世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动 。苏联中小学每年暑期长达三个月 ， 组织学生到野外开展夏令营活动 。美国过去有童子军活动 ， 让孩子体验野外生存 。日本中小学设有特别活动课程 ， 组织学生校外旅行 。我曾经访问过日本神户大学附属吉住小学 。他们的特别活动课程中有校外旅行 。学校特别重视春、秋两次远足 。小学一、二年在城市附近的郊外远足 ， 在野外住一天 ， 学生自己搭帐篷、做饭；三、四年级组织到外地远足 ， 住两天 ， 例如到奈良 ， 学生自己集合 ， 没有父母送行；五、六年级叫“修学旅行” ， 最远到北海道 ， 要住三天 ， 在那里参观访问 。这种远足和旅行 ， 学生可以学习到许多书本上学不到的知识 ， 培养自主、自动的能力 ， 养成同学之间互相谦让、互相帮助的协作精神 。
研学旅行是是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要 ， 组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园 ， 在与平常不同的生活中拓展视野 。
研学把课堂教学和社会实践结合在一起 ， 对学生发展起着重要的作用 。学生通过研学能够开阔眼界 ， 增长知识 ， 广交好友 ， 增强自信 ， 提高动手能力 ， 培养责任感 ， 树立正确的价值观等 。
同时 ， 研学跟学生的升学有着紧密的联系 。当今新高考的形式下 ， 升学录取打破了唯分数论 ， 两依据 ， 一参考（依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩 ， 参考高中学生综合素质评价信息）成为了高考人才选拔的标准 。
特点
有意组织：有目的、有意识的活动 ， 如果周末三三两两出去转一圈 ， 不能算是研学旅行 。
集体活动：集体参与 ， 共同体验相互研讨 。
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