四、安全管理全员尽责
对于教育机构来说，安全管理是一切的前提 。然而安全环节涉及到方方面面，如果只靠老板一个人，只有一双眼睛，只有二十四小时，再努力再用心也无法顾及周全 。PRG自组织管理为机构提供了两类工具，每位员工每学期平均能实现10项以上的改进，从而实现全员共责，小到插座开关的老化，大到接送孩子的流程改进，大家每天每周每月都在留意和改变，安全隐患被不断排除，安全管理水平会不断提升 。
五、让管理变得简单
传统管理模式下，老板很忙很累，大会小会不断，想出各种办法去考核和激励员工，经常还要找老师挨个谈心，做思想工作，排解老师的压力和负面情绪，但效果如何呢？越是优秀的老师，越容易离职，越是年轻的老师，越是事多难管 。PRG自组织管理让学员学会“向内看”，自我学习对照，PRG通过对日常各类事物的量化，按天、周、月、学期自动生成排名榜，管理者依据各阶段的工作重点设定分值，灵活而迅速地传递管理信号，优秀的员工越干越起劲，后进员工逐渐自我调整
六、解放老板
一个优秀的园所，各个岗位应是各司其职，每位教师各尽其能，只有这样才能不断向前发展 。然而很多时候，老板却经常在做一个园长的事情，甚至在做一个老师应该做的事情，长久下去不但把自己搞得很累，员工也没得到成长 。PRG自组织管理，通过底层机制的设计，逐渐让老板、园长和老师回归自己的本位，让园所保持不断向上的活力 。老板该做什么？建立制度，制定规则，整合资源，确定方向 。一个把老板忙病累死的机构，是没有希望的 。
七、让机构成为自我进化的生命体
过去的卡萝幼儿园，就像一块机械钟表，看上去各个部件精密运行，然而哪怕掉了一只螺丝，也会陷入忙乱之中 。通过PRG的导入，我们实现了由机械组织向生物组织的转变，整个机构仿佛拥有了智慧和生命力，不再靠管理层去单向拉动，全员都动了起来，一个又一个改善，一项又一项创新自动涌现出来，五家园所充满了活力 。
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