现在的家长文化程度都很高,多数都能辅导孩子的学习,但是从事的专业不同,辅导孩子的语文学习时,在标点符号方面可能还有困惑,我今天先就拿具体例句对顿号来一个归纳总结 。
一、顿号是表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间 。
例1、我们常趁在河边看星星、赏月亮、拾贝壳的机会聊天 。
【顿号符号的教学方案 顿号怎么打出来】这个句子中并列短语“看星星、赏月亮和拾贝壳”之间就须用顿号 。
例2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 。
这个句子中的并列短语“桃儿、杏儿和梨儿”之间也须用顿号 。
二、但是顿号的运用也有特殊情况,而这种特殊情况是我们容易混淆的,我把这些特殊情况列举一下:
1、西藏那里的天啊,水啊,鸟啊,美丽得让我留恋 。(此处的天、水、鸟等词之后都带上了“啊”,这种带有“啊、呀”的并列短语之间须用逗号 。)
2、小李的妹妹今年七八岁 。(这个句子中的七八两个连续的数字之间不需要用顿号,是因为“七八岁”是个约数,即连续的约数之间不用顿号 。)
3、农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础 。(这个句子中的二、三产业是确指,须用顿号 。)
4、老师向我们推荐了《围城》《简爱》等名著 。(并列的书名号之间不用顿号 。)
5、这时课堂里想起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号 。(并列的引号之间也不用顿号 。)
6、李白的“浮云游子意,落日故人情”(《送友人》)、“朝如青丝暮成雪” (《将进酒》)都是脍炙人口的名句 。(这个句子中的两个引号之间,顿号的用法又是正确的,即引号之间加了解释说明的成分时,可以用顿号,同样书名号之间加了解释说明的成分时,也是可以用顿号的 。)
以上是我对顿号的用法进行的总结,希望对大家有所帮助 。
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