一、通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要 。
经验+反思=成长 。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师 。
本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成 。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课 。本册共五个单元，共二十五课 。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位 。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成 。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务 。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求 。
二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：
八年级现有学生104人，2个教学班 。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉 。130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题
1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正 。
2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 。
3、有些学生有偏科现象 。
4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 。
5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高 。
三、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势 。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动 。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力 。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化 。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平
四、教学措施
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导 。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感 。
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛 。
4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固 。
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解 。
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握 。
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果 。
课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩 。
另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的 。
谈谈初中历史科的教学方法范文4
本学期，本人任教初二级4个班的历史课 。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。
一、注重研究中学教学理论
积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
二、根据学生的个性特点去点拔引导
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩 。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想 。
三、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集 。
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