(二)改进教学方法和手段，提高课堂教学效率
随着教育教学的发展，传统的教学手段和方法已经不能适应新时期教学的要求 。要想做到与时俱进，充分调动学生的学习兴趣，广大历史教师必须不断丰富和完善教学方法和手段 。首先，由故事引入历史课堂 。生动的历史故事，能够迅速抓住学生的注意力，引发学生的'探究兴趣 。比如，在讲述“秦始皇统治时期”的这段历史时，教师可以介绍“焚书坑儒”这一成语的由来，通过故事引入课本中的历史事件，如此学生便会饶有兴趣地跟着教师的思路走 。其次，采用现代化教学手段 。历史内容大多较为枯燥乏味，而多媒体等现代化教学手段的运用，有效将视频、图像、动画等方式与传统教学结合起来，为学生更为直观地感知历史知识，提高学习兴趣提供了支持 。比如，在讲授到“抗日战争”这段历史时，教师可以适时利用多媒体播放一些抗日视频，让学生直观感受这段历史的残酷，唤起学生的民族自尊心 。有了这一铺垫，学生学习起来热情高涨，远胜过教师在课堂上的千言万语 。
(三)提高自身的教学水平，完善评价体系
历史教学的本质是让学生认识过去，认识社会，认识人生，形成正确的世界观、人生观、价值观，而不是仅仅作为一些过去的事情进行简单介绍 。因此，广大教师必须积极通过各种途径，努力提高自身的教学水平，以便更好地完善评价体系，为学生的学习架桥铺路 。首先，深入反思，不断学习，努力提高自身水平 。时代在发展，教材在变化，教师也要学会自我反思、自我纠错，在反思中吸取教训，在纠错中积累经验，同时不断学习更多的新知识，拓宽自己的知识面，这样才能不断充实和提高自己，提升教学水平 。其次，完善历史教学的评价体系 。传统的评价方式过于单一，只注重考试成绩的优劣，忽视了其他方面 。实践表明，只有科学、有效的教学评价体系，才能全面、客观地对学生的学习进行全方位的评价，并及时找出不足之处，充分发挥学生的优势和特长 。因此，教师在实际的教学中，要结合学科实际和学生实际，制定出一套切实可行的教学评价方式，对学生进行客观、全面的评价，帮助学生建立信心，更好地学习历史 。总之，历史是一个国家文明传承中的精髓 。一个合格的公民，必须具备一定的史学知识和良好的人文素养 。初中历史作为义务教育阶段的一门基础课程，对此有着不可推卸的责任和义务 。因此，在实际的教学过程中，广大教师必须转变思想，提高认识，积极总结当前教学中的不足之处和问题所在，并在日后的教学实践中不断学习，不断探索，全面提高自己的教学水平 。只有这样，才能以科学的教学方法、先进的教学手段，全面扩展历史教学空间，提升教学质量，为学生的综合发展提供助力 。
推荐阅读
- 初二历史教学方法及现状
- 初中历史教学方法和教学技巧 谈谈初中历史科的教学方法5篇
- 写景的优秀作文600字初中 初中春天写景优秀作文600字5篇
- 美丽的夏天的作文800字初中 美丽的夏天的作文800字
- 满分写景的作文600字初中 满分写景的作文600字
- 作文600字初中写景夏天 600字写景作文夏天
- 初一历史课程线上教学期末总结
- 最好的作品初中话题作文800字5篇
- 高二历史下学期教学计划 高二历史多媒体教学计划
- 查看 iPhone 上所有的购买历史记录方法 苹果购买记录怎么查询