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三年级下册语文作文课件 三年级上册语文作文课件

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在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量 。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的关于三年级上册语文作文课件，希望对您有所帮助!
三年级上册语文作文课件1
【教学要求】
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来 。
2、帮助学生掌握日记的一般格式 。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记 。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯 。
【教学重点难点】
重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻 。

难点：对日记内容要有所选择 。
【课前准备】
1、例文的录音 。
2、教师日记本(手札) 。
【教学过程】
一、激趣导入
1、(师出示一本厚厚的日记本)，小朋友，猜猜这是什么?(这是老师的日记本)
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗?这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来 。把当天发生的事写下来，就是写日记 。今天我们就来学写日记吧!

二、读懂例文
1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?
(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文 。
(2)日记一定是写当天发生的事情 。
2、学生再读例文，体会文中的趣味 。
(1)请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍 。
(2)小组里交流 。
(3)指名说说 。
三、练写日记 。
1、学生回忆一天的所见所闻 。
(播放一段轻音乐)请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么 。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

2、小组里交流 。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友 。
3、大组交流 。
(1)愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲 。
(2)师生评议 。
4、学生练写 。
小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了 。
5、学生练写草稿 。
6、同桌互评，互相帮助纠正补充 。
7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议 。
8、学生修改，誊写习作 。
三年级上册语文作文课件2
教学目标：
1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情 。
2、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物 。
课前准备：
要求学生收集有关家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料 。
教学过程：
一、揭示课题
你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民 。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文 。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》 。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?
明确：名胜古迹——古漪园、法华塔、孔庙、秋霞圃
土特产品——南翔小笼、黄草编织、巨峰葡萄、白蒜、竹刻
著名人士——钱大昕、顾维钧、钱其琛、陆俨少
(要先想好叙述的顺序和重点再动笔 。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来 。写完以后要修改 。)
二、注意观察，注重描写的方法
1、多角度描写景物
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同 。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察 。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我对巨峰葡萄的喜爱之情 。
当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察 。例如，《我爱家乡的古漪圆(或法华塔、孔庙、秋霞圃)》，阳春三月的古漪圆和金秋时节的古漪圆景色决不会相同，按时间顺序写出自己对古漪圆的爱 。
我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来 。

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