设计意图：好的开端是一堂课成功的关键 。因此，运用直观、形象的画面创设愉悦、有趣的课堂教学情境，既符合低年级儿童的认知规律，又激发了学生的学习兴趣 。
二、游戏闯关，认识生字
1.教师设置闯关游戏，(课件出示：咕咚探秘之旅)第一关——“神奇果树林” 。要求：认真听老师范读课文，圈出本课要求认识的生字，自己拼读，读准字音 。
2.教师范读课文，学生圈画生字：咕、咚、熟、掉、吓、鹿、逃、命、象、野、拦、领 。
3.引导学生利用字卡，同桌之间可以用喜欢的方式交流生字 。如：
(1)你读一个字，我读一个字 。
(2)抢答读字，看谁读得准确 。
4.学生汇报后，教师指导难读、易错的字音 。
(1)翘舌音：熟shú 。
(2)后鼻音：咚dōnɡ、命mìnɡ、象xiànɡ、领lǐnɡ 。
(3)整体认读音节：野yě 。
5.学生以小组为单位，开火车认读生字 。
6.出示课件，开始闯关，引导学生以小组为单位，每组选出一名同学，读果子树上的字宝宝 。
7.小结：顺利过关的小组很棒，大家看，这棵果树硕果累累，所有的生字果子变成了一架飞机，我们坐着飞机来到第二关——“课文堡垒”!(课件出示：生字果子汇聚成一架飞机飞到第二关 。)
设计意图：运用闯关的形式，激发学生学习生字的兴趣，能极大吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，提高学生的识字效果 。同时，形成相互学习、共同探讨、相互帮助的学习氛围 。
三、初读课文，了解内容
1.课件出示第二关闯关要求：把课文读通顺，做到不加字、不漏字、不改字、不重复;知道“咕咚”是什么，故事中讲了几种小动物，分别是什么 。
2. 明确要求后，指导学生自由读课文，要求读正确、读通顺 。
3.再次指导学生小组内互相读课文，你读一段，我读一段，认真倾听，互相评价 。
4.小组内评选出读得最棒的同学一起去闯关 。
(1)正确、流利地读课文，选择其中一个自然段读给同学们听 。
(2)请回答问题：“咕咚”是什么?故事中讲了几种小动物，分别是什么?(“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音 。故事中讲了小兔、小鹿、小猴、狐狸、山羊、大象和野牛这些动物 。)
5.小结：各个组的同学们真的很棒 。看，我们的“课文堡垒”被攻破了 。(课件出示)我们跟随小兔子一起去下一关吧!
设计意图：在生字闯关成功的基础上，回归到读文 。既让孩子们享受到了成功的喜悦，又激发了读文的兴趣 。把课文读正确、通顺，整体感知课文内容，为理解课文内容做准备 。
四、方法识记，指导书写
1.课件出示第三关：书写大赢家 。要求：先仔细观察田字格中的生字，记住这些字并把它们写好 。
2.课件出示：
(1)跟 。
①引导学生说一说如何记住这个字，利用字族识字的方法记忆 。
②指导学生观察“跟”的特点，它的笔画较多，需要注意右边是“艮” 。
③教师范写，引导学生认真观察，然后学生书空、描红，每字对比书写两个 。
④组词，说话 。
(2)谜语：撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯钩里面两小撇，一撇一捺在外头 。
①出示谜底：象
②教师引言：“象”是个象形字，本课还有一个象形字“羊”，现在我们一起来看一下“象”字和“羊”字的演变过程 。(课件出示字的演变过程)
③引导学生观察教师范写，指出注意的地方：“象”中“口”里的撇是一笔写下来的，“羊”三个横之间的距离是一样的 。
④组词：盲人摸象、气象万千、亡羊补牢、羊肠小道 。
3. 师生评价，优秀作品展示，顺利过关 。
设计意图：低年级写字教学是一个重要的环节，是关系到学生终身发展的基本功 。教学中，在对生字充分认读、课文内容大致了解的基础上，指导学生采用多种方法记字、写字，从而达到学生写出规范、整洁的汉字的目的 。
五、课堂小结，总结收获
这节课我们的收获可真不少，一起闯过“神奇果树林”“课文堡垒”和“书写大赢家”三个关卡，既认识了12个生字，又能把生字写得漂亮、端正，大家真棒!那课文中，小兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑?其他动物为什么也要跑呢?野牛又是怎么做的呢?故事的结果怎样呢?你们想知道这些问题的答案吗? 下节课，我们继续和小兔子一起探索“咕咚”的秘密 。
设计意图：对本节课进行总结，引领学生回忆本节课的学习内容，同时又引出下节课要学习的内容，激发学生的学习兴趣，为下节课的教学进行良好的铺垫 。
推荐阅读
- 上上下下左左右右前前后后儿歌 上上下下左左右右
- 下一站幸福宋茜什么时候分手是第几集 下一站幸福宋茜什么时候分手
- 柱下独立基础有哪些基础形式
- 人教版九年级化学下册教案全集 九年级化学人教版下册教案
- 济南历下区东郊饭店旧城征收冻结时间及期限
- ?“准备3年内与中国交战”？他们看不下去了！
- 怎样能把花永久的保存下来 怎样能把花永久的保存下来呢
- 武汉欢乐谷下雨能不能玩 2023武汉欢乐谷音乐节下雨会取消吗
- 泡泡糖粘在床上怎么去掉 泡泡糖粘在床单上怎么才能下来
- 2022年高考和填报志愿时间 2022年高考报志愿能报几个大学