二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正
大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯 。发现了他们身上越来越多的闪光点：
首先是自信 。要想做好一件事首先要相信自己能行，在学习上也要教孩子树立自信 。许多事其实他可以办到，但是总是不敢去做或认为自己不行 。例如上课回答问题，很简单的问题，但是许多学生不敢举手 。做题时也要相信自己能解决，不能碰到需要思考的问题就空着 。这也需要教育孩子多动脑思考，迎难而上，克服懒惰 。不管是学习、班级的工作还是和同学相处，都要树立自信 。
其次很强的荣誉感 。一个班级的凝聚力很重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感 。例如学校开展一些集体活动时，要积极参加为班级为学校争光，也是锻炼自己，增长见识的好机会 。另外在卫生的打扫、保持方面、纪律方面都要争取做好，受到表扬，争取到开会时获得流动红旗，而不是被点名批评 。
升入三年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面应该都有了很大进步 。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯 。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：
1.个别学生时间观念不强，表现为不能按时到校，有迟到现象，上课铃响还迟迟不能进到教室 。2.自制力太差，上课小动作太多，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩 。3.学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多 。尤其是回家写的作业，个别学生拿到学校必须撕掉重写才能写好 。4.孩子动作慢 。5.家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写6.跟同学玩耍没有分寸，导致同学受伤 。尤其是几个调皮的男同学7.做值日不主动，不积极，有时忘记 。8不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极 。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导.
1.监督孩子做家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯 。
孩子做完作业后要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范 。
2.提高作业的书写质量
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效 。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，按笔顺、笔画来写，不要连笔或者从右到左、从下到上地写字，不能潦草敷衍，急急忙忙写完赶着去玩，这样写的效果也不会多大 。周末可以给孩子提个要求，写半个小时玩多长时间，或者作业保质保量完成给与奖励等 。
3.孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做 。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办 。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会 。
4.孩子作业不能自觉按时完成 。可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了 。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯 。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯 。
5.不要让孩子长时间看电视或玩电脑 。一对眼睛不利，二如果晚上看的玩得时间太长，第二天上课精力也会受影响 。对孩子看电视，玩手机电脑的时间和内容，家长要予以干涉和引导 。
6.培养孩子的劳动观念和卫生习惯.平时应注意多让孩子参加家务劳动 。不要什么事情都为孩子一手包办 。逐渐让孩子学会生活自理 。有些同学自己的学习用品和书总是用过往桌兜里随便一塞，或桌子上随便一堆，上课改用的时候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽误了时间又影响了教室的环境，教室干净整洁了大家也能更安心舒适地学习 。许多同学撕的小纸片、作业或自己折的东西随手乱扔，教室早上打扫完不一会就又遍地垃圾，每次上课我都要提醒学生把自己旁边的纸片捡起来，如果大家都能自觉做好扫地的同学也能轻松很多 。同事也希望家长们体香孩子要注意保持自己的个人卫生，不要在地上翻滚玩耍或去垃圾堆捡东西，养成洗手的习惯，有些同学吃饭时或刚在土堆玩过手脏脏的写作业，加上平时的乱卷乱揉乱画，作业本已经惨不忍睹 。
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