此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气 。一个学生回答了一个很简单的问题后 。教师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来 。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣” 。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏 。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思 。
针对以上问题，我也想提出一些意见和提议：
1、为了激发学生的学习进取性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些 。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中 。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业 。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚 。
2、教师应当坚持客观的原则 。弄虚作假对学生的影响是十分深远的 。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚职责来看教师都不应当弄虚作假 。而应当坚持客观的原则 。仅有这样，教育才能更富于魅力 。
3、针对学生所犯的常识性的错误 。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展 。
教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会进取配合 。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多 。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵 。比如在我从事教育教学活动时 。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题 。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语 。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣 。
经过这个实习，我深深的为我之前的想法感到愧疚，教师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着将来不必须参加教师工作的想法呢，异常是我居然不去参加社会实践，这令我很感到后悔，自我的想法令我很失败 。
可是我还是会有机会的，我已经改正了我的想法，我在今后的工作中，我还是会继续的努力的，我明白我在将来的一天会实现自我的梦想的!
实习大学生工作反思总结篇8
20__年的暑假对我来说，是我有生以来度过的最有意义的一个暑假!在之前的将近一个月的时间里，我到公司参加社会实习，在实习中我学到了很多，暑假大学生不过给我印象最深的就是我以后再也不怕任何形式的工作了，因为这一次工作给我的感受就是，我能够做好任何工作!
工作中学习，从知识到态度转变 。报到那天，我有幸参与了三个员工评价的会议，在他们的汇报中我对公司有了立体的认识 。在之后的工作中，无论是信息部、能源部、还是办公室的轮岗，我都以一个正式员工的身份要求自己，让自己踏踏实实，不求回报，只是从实践中学习经验 。我认为，对于我——一个出国留学又渴望回国效力的学生来说，需要合中西之长，用这个平台更好的完善自己 。公司作为我步入社会的起点，使我清晰地理解什么是工作，并尝试融入一个社会型的氛围 。在短短三周中，我学会了很多知识类的能力，且更重要是一种面对忙碌面对困难的成熟态度 。
实习期间，我的所掌握的知识及其体系得到了提高，这是一个发现问题并完善的过程 。本以为英语对留学的我不算什么，为公司翻译网页时候才发现，从科学术语的词汇到方位地点的用法并不熟知;为此我向经理申请了相关书籍，对照附录的术语逐词查找 。关于地形图等高线的勾画，我曾信誓旦旦的以为高中学过此类知识，一定会圆满完成任务;谁知道正是这样的大意为我的工作增加了难度：我曾描串线，也曾设错地形高度值，于是校对变得异常复杂;然而“错误”却让我更加熟练地掌握了地图制作的软件——于是我为自己制订了两个工作准则，要心细认真，也要不怕错误，因为错误可以暴露问题，使我有意外的进步 。在闲暇时间，我认真学习了可研报告的写作模式，同时也具体了解了风力发电场所涉及到的相关专业及内容——这是一个推动思考的学习，它教给我认识新事物的调研方法——思考若干专业的涉及其实就是促进思维全面性的过程，在翻阅了若干可研、预可研之后，我可以迅速查找出风电场工程所需的各类数据，这对于指向性查找能力是一次难得的训练 。
我在不断学习和吸纳中寻找自己最佳的工作状态状态，这使我为整理能源部可研报告材料时让工作效率和质量有所突破 。我开始规划我的工作，我的工作目标，目标可分为多少小环节，每个环节怎么做才可以更高效，包括怎样做可以相对劳逸结合 。
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