培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受 。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范 。师德师风对一个教师特别重要 。因为，教师是学生行动的标杆 。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行 。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等， 。这些都是师德师风的体现 。
在老师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教育的基本概况和发展前景，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系 。他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理 。同时老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解 。
还有老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明白并树立‘终生学习’的意识，才能适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步伐 。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主，游戏在活动系统中起着主导作用 。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化” 。主导活动是指“最适合”儿童发展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推动儿童实现最佳发展的活动 。所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注的!从网上相关的文章中我也获得很多关于“游戏”方面的知识 。游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题 。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的 。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用，更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼 。
只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持 。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键 。《纲要》中说，教师在幼儿区域游戏的过程中，是幼儿的支持者、合作者、引导者 。所以，教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要 。所以游戏中有很多值得分析的内容 。
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师 。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响 。我们是明天花朵的培育者 。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福 。我终于有了施展抱负的舞台 。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师 。
虽然只有短短几天的培训学习，但使我受益匪浅 。我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌 。
2021个人工作收获总结心得5
一个学期转眼过去了，总结过去的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平，提高教学质量，特做一下工作总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想直接影响到孩子，我在思想上高标准的严格要求自己，积极参加园内各项活动，并认真做记录，做到不迟到不早退，树立为人师表的形象 。
二、常规工作：
本学期针对班级的常规情况进行了适当的调整，并统一应答口令，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，利用晨检，午餐前的时间向幼儿教介绍自我保护行为的简单常识，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育 。
三、教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活跃、好动，思维敏捷等特点，体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，学会了几种跳绳的方法、动作协调且反应灵敏 。
幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快 。在教育教学中，采用探索在前、讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面明显，幼儿从操作实物卡片到到数字小卡片掌握了10以内的加减法 。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮等 。幼儿喜欢探索，观察事物比较细致 。通过了解家乡，祖国日新月异的变化，从而懂得爱护，保护环境，具有初步的环保意识 。如爱家爱家乡，爱祖国情感 。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维发展 。知道常见的科学现象及其与人们的关系 。只有初步的动手能力，同时也获得了成功的体验，利用艺术节活动开展故事、美术、唱歌等活动使幼儿事物技工能力进步较大 。
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