二、学生分析
本届学生理科有14人，大部分学生基础较差，学习方法不灵活，不会主动学习，一般没有学习计划，纪律意识不强，缺乏耐心、恒心和刻苦精神，情况不容乐观 。其中莫富盛、陆华富、庞国德、钟康奎、林良泽等同学有一定基础，学习也较勤奋，有望考上专科以上 。
三、本学期教学目标
本学期主要任务是完成必修课本与选修一和选修三的的第一轮复习，让学生对高中阶段生物知识有个全面，系统的认识 。另外还要对学生积极辅导，及时进行单元测验，目标测验，提升测验，月考，联考，摸拟考等一系列检测工作，对试卷进行深入分析 。根据学校课时按排特点(平均一星期六课时)，尽量做到四讲一练一评 。使学生的成绩能有较大幅度的提高 。
四.具体工作措施
1.钻研教材，认真备课 。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一节课 。要求学生全面阅读、理解教材，查漏补缺，夯实基础 。
(1)、在课堂教学中，教师与学生一起重温、回顾、理解、记忆必修本的重点、难点、考点知识，记住必记的知识点，要求学生对知识理解记、联系记、对比记，再通过典题分析、练习加强和巩固双基知识的理解，并及时解决有疑问的知识点 。
(2)、在课后强调要求学生反复多看课文，把生物课本梳理几遍，在此基础上自己构建单元知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，达到以不变应万变 。
(3)加强课本经典实验的基本原理、操作步骤、实验现象的复习;掌握实验设计的基本原则、类型，对每一种类型进行不断进行训练与归纳，提高实验设计的能力 。
(4)重视单元过关测试与讲评，及时反馈信息，查漏补缺 。
(5)指导学生掌握科学的学习方法：
A.学会联想：联想是培养创新能力的重要前提，知识间的联想、学科间的联想、问题间的联想等，都是有效提高创新能力的方法 。学会联系生产和生活实际，培养科学实践能力，培养独立发现问题和解决问题的能力 。
B.善于进行知识迁移：通过一定的方式，将相关的知识有序地组织起来，由此及彼，形成知识的链条和网络，浓缩已学过的知识，将书本读薄 。同时学会对知识进行分析、归纳和综合，提高思维能力 。
C.学会科学构建知识网络:
①核心辐射法 。抓住一个核心的知识内容，然后围绕这个核心知识进行多方位多角度的联系，使之形成由点到面的知识结构 。这个核心的内容可以是一个概念、一个原理、一个图解、一个实例 。例如，光合作用的相关内容，可抓住课本光合作用过程的图解来构建：
②穿线成珠法 。以某一生理过程或现象为线，把相关的知识串联起来，形成知识链，这也是形成知识结构的一种重要方法 。例如，N是生物体中蛋白质的重要成分，以“大气中的氮气→植物体中N→人体中氮→尿素排出体外”为线条，可贯穿、联结以下的内容：
③归类比较法将分散的知识进行归类，将类似的知识进行比较，也是形成知识结构的重要方法 。例如，植物育种的知识分布在必修中，复习时可将它们整理在一起 。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法 。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课 。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等 。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据 。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性 。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病 。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上说练结合 。
4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下馈总结复习巩固 。适量布置作业，天天检查，认真批改，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪 。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高 。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步 。
推荐阅读
- 遂宁市河东新区雅泰建材经营部_工商信用信息_经营范围期限状态_法人_地址_注册资本_怎么样
- 最新！商务部部长会见荷兰阿斯麦全球总裁，6天会见超10家外企高管，什么信号？
- 新郑洪圣堂医院预防接种门诊?宫颈癌疫苗放苗通知
- 新闻对我们的重要性 新闻对我们的出行有什么作用
- 南京特殊门诊病种2020新政策 南京门诊特殊病准入在哪领表
- 连云港新农合医保断交一年有什么影响？
- 今金贷官网 今金贷兑付最新消息
- 公立幼儿园学费多少钱一学期 幼儿园学费多少钱一学期
- 揽胜最新 日产揽胜
- 山竹怎么选才是新鲜的 怎么挑选新鲜山竹