四、成长的感动
这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生家长写学生的成长接力日记，我班的家长都非常积极踊跃，也很配合学校的这项工作 。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的.点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的经验与不足 。因此，我也在那本日记本的后面写下了这样一首小诗：
孩子仰起你的小脸吧
要知道
你灿烂的笑容里
绽放着春天的明媚与光艳
你点滴智慧的语句
繁星似地
闪烁着亮丽的夏夜
你诡秘的眼神
是一泓秋水
荡漾着希望的羽翼
而你冥顽的头脑里
孕育的伟大思想啊
足以让一个民族
展翅飞翔……
以上是我当班主任工作中最真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块交流 。班主任工作是一项软性的系统工作，我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短 。只要我们用心把工作中的细节做好，只要我们用心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的美丽 。
如果你想种植几天，就种植花；
如果你想种植几年，就种植树；
如果你想流芳百世，就种植观念！
愿以此谚语与在坐的各位共勉 。
期末表彰大会教师的发言稿篇3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《碧血丹心育桃李撒向教坛都是情》
1999年7月，我从濮阳教育学院毕业，怀着对教育事业的满腔热忱和执着追求，踏入了教育这片沃土 。如今，我在这片沃土上已辛勤耕耘了十几个春秋，我把我的赤诚、我的热情、我的青春、我的智慧都毫无保留地献给了这片我挚爱的土地 。在这个舞台上，我一直学习着，成长着，前进着 。我用心扮演着自己的各种角色，演绎着自己平凡的人生 。
一、奉献爱心铸师魂
爱心如雨露，滋润着学生的心田；爱心如阳光，照亮着学生的心灵 。教育是爱的事业，教师是爱的化身 。自从走上教师岗位的那一天，我就把整个身心完全交给了我的学生 。
怎能忘记，女儿满含泪水的眼睛 。由于工作的繁重，我没有足够的时间照看自己的女儿，只得把年幼的女儿放在农村老家，由年迈的父母照顾，每次离开，女儿总眼泪汪汪盯着我 。如今孩子上学，接到我的身边已两年了 。每每问起孩子心中最爱谁时？她仍是大声地回答：“奶奶” 。每次听到，总是心酸不已 。我不是一个合格的父亲，没有尽到做父亲的责任 。但我知道道路是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔 。
怎能忘记，凛冽寒风中的独行 。连续多年的班主任生涯，让我深深感受到身为人师的艰辛和压力 。多年来，除寒暑假和周末，早晨5点起床，晚上十点回家，已成了习惯 。住校还好些，跑堂的艰辛，让我难以支撑 。身上的各种小毛病纷至沓来：迎风流泪，关节疼痛，早上一吸凉气就引发咳嗽 。但想想寄宿在学校的孩子们，心里实在是放不下他们 。于是，就这样日复一日，年复一年的坚持着 。可每当我咽炎复发时，孩子们悄悄放在办公桌上的润喉片，让我明白：孩子们的心是透明的 。教师的爱是微妙的，在言行举止间流露，在孩子的心灵中折射 。
在生活中，我尝试着做孩子们的朋友 。离开父母吃住在校的孩子，最喜欢看到的就是老师慈爱的笑脸，最喜欢听到的就是老师温柔的话语 。因此每接一个新班，我都会先向学生敞开自己的心扉，让学生感觉亲近 。学生正处在成长期，思想不成熟，波动性很大 。平时我留心观察，感觉哪个同学有思想问题了，就及时找他谈心，沟通，帮他走出心灵的困惑 。
春风化雨，能拂去学生心灵的阴霾 。而这是我最大的幸福 。
听着学生说：
“老师，做你的学生真幸福！”
“老师，做你的学生没做够，真不想走 。”
……
我感觉到再艰辛的付出也是一个字：值 。我想这应该就是教育的真谛 。
教师的工作使我认识到，育人之道德在先 。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，而良好师德的根本是爱学生 。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么它所有的工作就如空中楼阁 。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条 。工作中，在不伤害学生自尊心的原则下，我严慈相济，既有父亲般的严厉，又有母亲般的慈爱 。我坚持正面教育，大胆的从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教 。无论课堂上，还是在课外，我一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们各种成功与欢乐的机会 。因此，在转化差生、扭转班级学风上，我做出了突出成绩，德育工作受到领导的肯定 。
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