六、沟通，从心开始
沟通，是教育的一股重要的力量 。教育，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师 。在学校与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友 。凡事主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见 。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持 。
这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来越团结，学生对学习也越来越重视，特别是对高三有强烈的期待 。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力 。20__年高考，尽管还是有点远，但还有很多挑战摆在面前，如果下学年有可能继续带高二(_)班，将尽自己最大的努力，引领他们不断学习，争取进步，迎接高考的挑战 。
2021高二班主任下学期末工作总结范文5
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足 。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度 。通过多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体 。
2、有效地利用好每周一的班会课 。既按学校计划安排开展一些专题性的活动 。学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况组织相应的主题班会，比如，学习经验交流会，学习习惯或养成教育等内容的讲座，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成 。
3、继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务 。制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导 。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的'努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转 。
4、加强常规教育 。开学初，多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能力 。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶 。
5、加强学生的爱校爱国教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动为了加强班级凝聚力，积极参与一系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛第三名，鼓舞了学生的士气，形成团结向上的良好班风 。参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”，提升了学生爱校爱国情操，开阔了学生视野 。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序 。良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障 。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业 。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动 。指导学生如何在课堂上认真听讲，使他们善于在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯 。
2、养成学生专心学习的习惯 。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评 。同时，鉴于本班学生的具体实际情况，在自习课上，禁止学生进行讨论 。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度 。平时对学生奖勤罚懒，严格要求 。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯 。
4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识 。经常进行学习评比，做好奖励工作，
三、加强暂差生教育，防止新的差生出现
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