1、课堂上 ， 同学们能争先恐后发言 ， 积极展示自己对昆虫的探究 ， 交流读《昆虫记》后的感想 。畅谈课外阅读的好处 。
2、课堂气氛活跃 ， 在生成问题的解决中 ， 同学们表现异常 ， 大胆的发言使课堂有了生机 ， 同学们学习积极性高涨 。如：当老师考察学生读《昆虫记》后 ， 掌握了哪些基本的知识 ， 出示填空题时 ， 全班学生不约而同的举起了小手 ， 唯恐老师叫不上自己 ， 个别学生都从座位上站了起来 ， 抢着回答 。
3、由于平时自己特别注重学生的阅读 ， 并要求精彩片段要有记载 ， 读过后要记笔记 ， 写读后感 。多数学生的记忆力快速增强 ， 使的自己上课轻松自如 ， 课堂上我不需要过多的讲解 ， 只需要正确的诱导 。以达到上课预定的的目标 ， 收到良好的效果 。这节课上 ， 我还发现了学生的超常记忆 ， 使我大吃一惊 。学生孙博不但能将《三国演义》这本书的主要内容复述出来 ， 而且能将书中主要人物用确切的词语概括出来 ， 真是不容易!
4、在交流阅读好处时 ， 同学们能应用名人名言及历代伟人读书的事迹的淡读书的好处 ， 使得平时不爱读书的孩子受到启迪 。当然 ， 一堂课上难免有失误 ， 我们要不断总结 ， 不断发现 ， 找出不足 ， 分析原因 ， 以便今后教学中改进 。我觉得这节课不尽人意的地方有：课堂容量过大 ， 后面不必要有阅读推荐 。由于阅读推荐的出现 ， 使得时间有些紧张 ， 拖堂两分钟 。总之 ， 初中课外阅读重点应该是学生良好阅读心境及阅读习惯的培养 ， 通过阅读情境的创设 ， 激起孩子搜集信息的需求 ， 使孩子入境、入文、入情 ， 在丰富多彩的阅读中 ， 使学生养成终生爱读书、会读书的习惯 。在书中学知识 ， 学做人的道理 。
中学生课外阅读心得体会5
古人有书中自有黄金屋之说 。朱熹也曾经指出 ， 读书百遍 ， 其义自见 。杜甫所提倡的读书破万卷 ， 下笔如有神等 ， 无不强调了多读书广集益的好处 。
书是我的朋友 ， 是我生活的必需品 ， 它能带给我快乐 ， 安慰我的心灵 ， 让我了解自己 。我是一个特别爱看课外书的男孩 ， 如果有哪一天不看课外书 ， 我就会觉得特别难受 ， 全身不舒服 ， 我想这可能就是读书瘾吧!有时我连上厕所的时间也不放过 ， 为此 ， 妈妈批评我很多次 。
记得第一次接触的书是童话故事《拇指姑娘》 ， 那时的我还不识字 ， 只能看书中的图画 ， 心想：拇指姑娘可真小啊 ， 妈妈怎么能养活她呢?丢掉了怎么办呢?完全沉浸在书中 。后来我渐渐长大了 ， 开始识字了 ， 四岁时 ， 只要是带拼音的书我都可以读下来了 ， 大意也理解了 。在幼儿园时 ， 经常躲在被窝里看书 ， 有时会被老师抓到 ， 每当这时 ， 老师对我又爱又恨 。
每次幼儿园组织春游 ， 小朋友们都会带上满满一大包吃的 ， 而我却比他们多出一本书 ， 小朋友们玩耍时 ， 我会捧着一本书 ， 那时的我真正爱上了读书 ， 有一点一日无书 ， 百事荒芜的味道 。那时书就是我的全部 ， 一有书 ， 我就忘了吃 ， 忘了睡 。后来上小学了 ， 我的学习成绩一直名列前茅 ， 醉心阅读使我得到了回报 ， 一年级时 ， 我的作文就夺得全市一等奖的好成绩 。现在我已经是一名初中学生了 ， 书对我的功用更是不言而喻 。现在 ， 书不仅走进了我的生活 ， 还融入了我的生活 ， 像磁石般吸引着我 ， 我爱书 。不仅仅喜欢它给予我知识 ， 更多是它带给我的欢乐 。
读书让我的感情更加细腻 ， 让我的信念更加坚定 ， 让我有了不撞南墙不回头的勇气 ， 让我有了正确的做事准绳 。读书增加了我的信心 ， 增长了我的智慧 ， 让我体验到了快乐 。是书让我变得阳光 ， 让我活得潇洒 。读书生活虽然单调却并不乏味 ， 读书虽然平淡但意味深长 。书是知识的来源 ， 是心灵的门窗 ， 是炫烂世界的开启 ， 是一切东西包括感情的根 。
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