课外阅读通过生动优美感人的故事、文字和图画 ， 春风化雨一般地滋润读者的心田 ， 重视细腻情感的培养 ， 敏锐感受性的教化 ， 注重挖掘普通人蕴藏在心底的点滴美好 。下面小编给大家带来中学生课外阅读心得体会 ， 希望大家喜欢!
中学生课外阅读心得体会1
课外阅读是语文课堂的延伸 ， 是“大语文观”的集中体现 ， 有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来 ， 将有助于学生综合素养的提升 。下面 ， 课外阅读指导谈谈自己的一些看法：
一、课外阅读以培养学生阅读兴趣为始点
兴趣是最好的老师 。绝大多数学生对课外书籍充满兴趣 ， 他们渴望看看外面的世界 ， 了解古今中外的风俗人情 。但也有不少学生没有良好的阅读习惯 ， 不喜欢看书 。针对这种情况可以让这一部分学生与喜欢读书的学生搭配在一起 ， 让他们在潜移默化中受到影响 ， 切不可用强制、武断的方法 。为了激发学生阅读的兴趣 ， 可以综合采用多种方法 。
1、资料交流法 。可让学生在看名著之前 ， 通过各种渠道搜集有关名著的资料 ， 然后在班级交流所搜集到的材料 ， 从而主动对名著有所了解 ， 激发学生的阅读欲望 。
2、观看视频法 。让学生观看一些名著的影视作品 ， 从而激发学生详细了解名著的欲望 。
3、故事梗概法 。由老师先用生动易懂的语言向学生讲述故事的大概内容 ， 从而激发学生渴望了解名著的欲望 。
二、良好的开始是阅读课成功的一半
第一节阅读课的成功开展往往会决定今后阅读课的质量 ， 因而需要充分准备 ， 以便学生能够形成良好的阅读习惯和氛围 。可从以下几个方面着手：
1、创设良好的阅读氛围 。如：在教室看书 ， 可以事先写一些关于读书的标语 ， 可由学生自己动手写;在阅读的时候可以配一些轻音乐;还可以摆放一些盆景 ， 用以装点教室 。
2、准备好必备的阅读工具 。如：笔记本、工具书等 。
3、、做好小组的搭配 。阅读能力好、中、差的学生搭配在一起有助于相互之间取长补短 。
4、阅读后及时交流阅读的成果 ， 让学生享受阅读的成就 。方式很多 ， 如：写读后感、开展演讲比赛、名著知识竞猜 ， 等等 。
三、让方法贯穿阅读课的全过程
开展阅读课 ， 一方面 ， 能够扩大学生的视野 ， 陶冶学生的性情;另一方面 ， 可以使学生养成良好的阅读习惯 ， 掌握正确的阅读方法 ， 从而为其终身阅读打下良好的基础 。所以 ， 阅读方法的教学一定要贯穿阅读课的全部 ， 可以尝试采用以下几种方法：
1、不动笔墨不读书 。学生可以在阅读的过程中进行批注 ， 对一些优美的词、句、段可以进行摘抄 ， 这样可以使学生养成边读书边思考的习惯 。
2、泛读与精读相结合 。对于一些中、长篇小说 ， 应教给学生“跳读”的一些技巧 ， 在一些精彩的部分可适当作些停留 ， 仔细研读 ， 作深一层次的思考 。
3、将课内阅读分析的方法迁移到课外阅读中 。学习的目的是为了学以致用 。教师在指导阅读的时候 ， 可以将课内一些文学作品的分析方法运用到课外的作品中 ， 从而加深学生对作品的理解 。
总之 ， 阅读课的教学应始终关注学生的阅读兴趣和阅读方法 ， 从而切实提高学生的文学素养 。
中学生课外阅读心得体会2
作为一名初中学生来说 ， 要读的书当然有很多 ， 不仅是教科书 ， 还有课外书 。而且 ， 课外书还占了绝大多数 。
如果问我喜欢教科书还是课外书的话 ， 毫无疑问 ， 我当然是选择课外书了 。尽管我在课外书上“浪费”了很多时间 ， 而且遭到父母的反对 。但是 ， 我仍然对课外书情有独钟 。
在我的书桌上 ， 有着各式各样的课外书：语言生动的世界名著 ， 情韵悠长的中国古典小说 ， 妙趣横生的动物世界……可谓是应有尽有 。
因为课外书读得多 ， 所以我在各方面都很有涉猎 。当大人们谈论着什么事情的时候 ， 我都能说出一二 ， 使大人们对我刮目相看 ， 夸我知识广泛 。这都是课外书的功劳 。
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