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高三班主任的工作计划免费 高三班主任的工作计划( 五 )

生活百科班风


(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片 ， 每周更换一次 ， 争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙 。(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙 。
二、培养优生自主管理 ， 营造良好的学习环境
1、继续严格要求学生出勤时间 。早6：40住宿生必须到校学习 ， 非住宿生6：50到校 。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10—20分钟 ， 其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务 。坚持6：30及时到班督查学生的情况 ， 进行学习方法指导 ， 发现问题 ， 随时解决 。
2、引导学生高效学习 ， 养成良好学习习惯 。
一是引导学生要进行课前预习 ， 阶段预习和总结预习 。
二是在听课的过程中学会记 。督促学生培养动手能力 ， 合理地利用笔记本 ， 规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录 ， 以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式 ， 以利于从整体上把握知识结构或知识要点;课后总结 ， 分条缕析所学到的知识 ， 并为今后的复习留下—份完整的资料 。
三是合理安排复习时间 ， 制定复习计划 ， 严格按计划执行 。
四是重视错题积累 ， 要求学生复习时主要看曾经做错的习题 ， 针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析 ， 弄清原因 。
三、尊重信任 ， 唤起特长生的上进心
尊重、信任特长生 ， 逐步消除他们的疑虑、自卑心理 ， 唤起自尊心 ， 培植自信心 。
1、对特长生要求要适度 。特长生普遍存在基础不扎实的情况 。从简单的、他们有能力接受的方法去做 。定时到老师处进行信息反馈 ， 检查复习效果 ， 及时在班里表扬鼓励 。在学习的过程中提高他们的学习兴趣 。帮老师做做小事、抄抄写写 ， 
2、让特长生获得成功 。可以布置一些他们力所能及的任务 ， 在完成之后给以适当的鼓励 。
3、让特长生充分发展自己的才能 ， 充分展示自己的长处 。在挑选班干部时应加以考虑 ， 让他们也能担任一定职务 ， 在集体中发挥作用 。
4、持之以恒 ， 反复教育 ， 增强特长生分辨是非的能力 。经常找特长生谈话 ， 对他们说理要透彻 ， 结合榜样教育和具体事例 ， 利用集体舆论 ， 辅之以分明的奖罚 。
5、建立奖励机制 ， 表扬进步学生 ， 表彰帮扶特长生的同学 。
四、召开主题班会 ， 注重学习方法法教育和心理健康教育
本学期计划召开四次主题班会课：
1、开学第三周召开《超越自我 ， 无悔高三》——高三复习方法交流会 。
2、第二次月考后召开《迈向大学 ， 放飞梦想》主题班会 。
3、第三次月考后召开《认清形势 ， 正视自己》主题班会 。
4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会 。
总之 ， 高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲 ， 从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势 。抓好立志教育 ， 培养学生打持久战的思想准备 ， 有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦 ， 方为人上人的道理 。使学生明白只要有信心 ， 再加上刻苦努力的学习 ， 朝着自己的目标发展 ， 奋力拼搏就一定能够成功 。
高三班主任的工作计划7
本学期 ， 我担任高三(七)班班主任 ， 高三(七)_三个班语文课 ， 一切都从零开始 ， 有是一项新鲜的有挑战性的工作 ， 当然也任重而道远 ， 本学期我的班主任工作力求从小事入手 ， 从细小忽微处要成绩 。
一、 班级管理中 ， 用制度说话 。
1、 实行奖罚制度 ， 加强纪律约束 。
对迟到、旷课的学生 ， 因其不能保证正常的上课秩序 ， 实行罚款制度 ， 同时对月全勤 ， 学期全勤同学予以奖励 。
2、 保证提供一个安静舒适的学习环境 。
由班长到值周班长到普通学生 ， 及时反馈班级纪律情况 ， 并实行班任跟自习 ， 保证自习课的正常进行 。

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