小学三年级语文考试总结与反思 小学三年级语文考试总结怎么写

【小学三年级语文考试总结与反思 小学三年级语文考试总结怎么写】 小学语文期末考试总结篇一
现对此次统考总结如下:学生存在的问题主要有:个别学生存在着做题不认真、生字词语掌握不牢固现象 , 对于课内阅读阅读理解部分 , 则存在着做题不严谨 , 画线不完整 , 做题马虎等问题;而课外阅读 , 则是对文章理解不够透彻 , 思考不深入 , 从而导致失分现象严重;口语交际则是表达不够完善 , 不够完整 , 或是审题不认真 , 做题马虎;作文部分个别学生没有看清题目要求就开始写 , 导致跑题 , 失分现象严重 。以后要多加强以下几个方面的教学:
1、注重学生良好学习习惯的养成 , 生字写规范
(1)作业书写工整(2)课前预习(3)错题及时订正(4)做题认真的习惯
2、学过知识要多练 。
3、写话、习作方面不但要会说 , 还要会写 。
之所以取得这样的成绩 , 我在平时的教学中做到了以下几点:
认真备课、备学生、备家长 。根据学科特点和班级学情 , 制定教学计划和有针对性的练习 。比如在开家长会时 , 给家长提前分析课文结构和写作练习要求 , 让家长对课本有所了解 , 能够在家对孩子进行有目的的练习及有侧重的辅导 , 减少家长的教育压力 。
1、平时强化基础知识 , 严抓学习习惯 。对于语文教学中的书写 , 要求较严 。一二年级(上学期)均是带着学生一个字一个字观察在田字格中的位置 , 分析字形 , 分享记忆窍门 , 口头组词 , 增加词汇积累 。并且相应的在作业练习中鼓励搜集并记忆四字词语 , 增加积累 , 在课堂上讲给同学听 。书写要求学生尽量做到干净整洁、美观大方 , 配合学校积极筹备写字比赛 , 平时也会把班级里作业一贯写的认真整洁的作业于后黑板展览 , 鼓励其他学生学习 。

2、写作练习循序渐进 , 教师参与 , 提高写作兴趣 。每天作业一句话 , 选择你喜欢的一个词写一句话 , 锻炼口语表达能力 , 加强遣词造句能力 , 为三年级的作文打下基础 。从二年级起 , 每周写一篇短文 。认真批改 , 并附上自己看法 , 积极与学生沟通并分享心得 , 引起共鸣 。利用周会时间 , 把挑出来的文章或片段 , 较好的加以朗读 , 声情并茂 , 力求感染学生 , 让其产生模仿兴趣 , 进而认真对待每周一文 。
3、阅读练习从日常抓起 。从一年级起 , 便利用课余时间 , 给学生讲“故事连续剧” , 集中听讲注意力 , 锻炼其分析能力 , 并在无形中提高学生能够的阅读兴趣和资助识字能力 。一些孩子往往处于对未完的故事的好奇 , 主动去购买书籍阅读 , 无形中阅读得到逐步提高 。
4、学科间的联系充分利用 。语文课中一些文章是歌曲 , 便采用与音乐课结合 , 唱一唱 , 丰富教学方式 , 增强课堂互动 。而在古诗和部分课文的学习中 , 则多采用简笔画的形式 , 直观的表现学习内容 , 降低学习难度 , 提高学习效率 。或是美术课上完成手工后 , 把过程写进每周一文中 , 充分利用每次体验 。
5、学困生的单独辅导 。班里有个学生 , 家长忙于生意 , 忽略了对孩子的教育和管理 。导致学习状态越来越差 , 到后来就不写作业了 。当了解了这样的情况 , 便让孩子每天下午放学到我办公室 , 把他当天学的内容巩固一下 , 并在校完成家庭作业再回家 。他的成绩也在逐渐提高 。

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