如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术;西部开发提供市场、原料;废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等 。
② 经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展;国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等 。
③国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞争)
如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等 。
4效果、结果、后果、意义、影响、作用、教训、启示含义及区别
效果、结果、后果
效果：是指由某种力量、做法或因素产生的结果(多指好的) 。
结果：是在一定阶段，事物发展所达到的最后状态 。
后果：是指最后的结果(多用在坏的方面) 。
从词性上看，效果是褒义词，后果是贬义词 。在历史问答题目中，使用效果的不多 。最常用的是结果，有时用后果 。
例如，简述德国十一月革命的经过和结果 。在这一道题中就不能用后果 。再如，第二次世界大战前夕，英、法、美推行绥靖政策的表现如何?后果怎样?在这一题中用“后果”好 。
一般情况下，结果可以代替后果 。
作用、影响、意义
作用：就是对事物产生的影响、效果或效用 。
影响：是指对人或事物所起的作用 。
意义：指的是价值和作用 。
作用和影响基本相同 。但是，应该注意的是在历史问答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用;影响从性质看，有积极影响，也有消极影响;从范围看，有对内(如国内)影响，有对外(如国际)影响;从时间看，有直接影响和长远影响;如此等等...
意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多 。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴 。所以，如果题目问某件事的意义怎样,上面提到的这几点都应该加以考虑 。
高考历史必备知识点总结
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