大四了，开始向自己的职业卖出坚实的一步了 。
四，结语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效 。任何目标，只说不做到头来都会是一场空 。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑 。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺 。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗 。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!
个人工作计划万能3
通过教师培训，我意识到更新知识结构，不断提高教育教学水平，成为一名适应时代发展要求的教育工作者，是摆在我面前的重要课题 。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度，努力实现自我教育教学的更新和发展 。
一、总体改进目标：
学习新理念，探索新思维，发现新方法，改变课堂教学，建立生动、活泼、高效的课堂教学模式，提高课堂教学效率，使课堂教学真正适应学生的要求，适应时代发展的需要 。
二、个人教学现状分析：
20____年来，她兢兢业业，求真务实，勤于实践，善于反思，对学生关怀备至，耐心等待，逐渐形成了富有个性和创造力的教学风格 。特别是多年担任高三毕业班，成绩喜人 。平时能在课后反馈和反思信息，及时整理总结教学经验教训，不断改进 。但由于山区自然文化环境相对落后，自身理论的局限性，在教育教学中也存在诸多不足 。
(1)优势
1、对教育教学的高度责任感，对教育对象的关怀，促使我自己坚持不懈地奋战在教学一线20多年，从未懈怠 。获得了社会、家长、师生的广泛好评，树立了良好的教师形象，展现了教师强大的人格魅力，收到了良好的教育教学效果 。
2、教育教学目的明确，态度端正，勤奋学习，细心教学，关心学生，爱护学生 。备课时认真学习新课标，深入钻研教材，虚心向大师、书本、同事学习 。
3 。当了几十年班主任，我始终全心全意关心班里每一个孩子的成长，巩固自己当老师的知识，好好做人做模范，践行自己的言行 。
4 。坚持利用业余时间学习相关的新教育理念，补充新知识，探索新方法，开拓新视野，努力开阔视野，有充足的养分，做活水之源，永葆教育教学之水清 。
(2)缺陷
1 。生活和工作中的倦怠：生活和工作的疲劳影响着教育教学的疲劳，所以往往会以一种刚开始可能还不错，但久而久之就厌倦学生，或者明知故犯的方式停止!惯性思维阻碍了教学创新的步伐，使教学枯燥乏味，学生学习吃力 。枯燥低效的教学过程屡见不鲜 。
2、教学的敬畏感仍然不够，动辄会以应付的态度看待教育对象、处理教学内容，使用教学手段，教学理性没有彻底战胜教学中肆意的生活情绪 。
3、教育教学理念没有从根本上改变，生活经验和教学经历而来的惯性不时地左右着自己的教学行为，学生被动地听老师讲的课还有不少 。
4、有时对教师角色定位不是十分恰当，在教学中自己爱抢角色，充分表演个人的喜好与优长，做戏、作秀的成分比较浓厚，忘记了教学的主体 。往往教师醉了，学生闷了 。
5、教育平等观、教育发展观都还需进一步改变与提高 。以单一的学科成绩取人的看法还时时有，对素质教育里的素质理解仍显偏颇，所以就不能非常到位地因材施教，就无法完全从应试教育的迷途中迈出步子 。
三、解决目前问题的方案
1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平 。深入领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学 。多写以锻炼提高自身的表达能力，争取能写出数篇质量较高的文章发表 。
2、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性 。面向全体学生与关注个别差异相结合;注重培养学生学习主动性，促进学生行为习惯的养成 。让绝大多数学生在堂上能有机会动手，动脑，参与学习过程，经历学习过程，获得多方面的体验，对知识的理解更透彻 。
3、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作 。以学导行，以学促教，以学提升个人素质 。探究课堂教学的路子，探索出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的愉快学习方法，形成自身的授课风格体系 。
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