总之,“师德师风”其体现在平凡的教学工作中就是一个字——爱 。爱校,爱班,爱生,爱己,爱生活……面对现在这个物欲横流的社会,让我们教师在”师德师风“的熏陶下更爱自己的工作吧!
2022师德师风培训心得报告篇5
教师是塑造人类灵魂的工程师,不仅要教书育人,还要做到为人师表 。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范 。师德的境界是:勤业、爱生 。下面我就“爱生”这一点,谈一谈自己的观点 。
热爱学生是教师职业道德的根本 。教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师职业的具体表现 。怎样爱学生呢?
一、关心爱护学生
学生都有自己独立的人格,他们都渴望得到教师的关爱、理解 。那么我们做为他们的教师、引领者,应该让“爱”扎根于育人的土壤 。无论是课上、课下应注意观察学生的活动,用心与他们交流、互动,做他们的良师益友 。只有这样,学生们才会情感流露,向我们敞开心扉 。自然而然地就能接受教师的教诲,达到教书育人的目的,从而使他们学到更多的知识、技能 。
二、营造愉悦的学习氛围
用“爱”营造氛围 。在课堂教学中,为学生创设良好的学习氛围 。具体体现在以下两点:
首先,应该平等对待每一个学生,建立展示平台
在课堂上,教师应关注每一个学生,而不是只关注优等生,要为学生创造表现自己的机会,即建立展示平台 。我每次教授学生一首歌曲之后,运用不同方式,例如:小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等,让他们在轻松愉悦的氛围中充分展现自己 。这样,老师既能摸清他们学习的情况,又能让学生尽情发挥自己的才能 。
其次,多运用鼓励、赞扬的语言
【2022春季师德师风培训心得 十五篇 2022师德师风培训心得报告】学生正处于学习阶段,应允许他们出错 。教师应多运用鼓励、赞扬的语言,来激发他们的学习兴趣,获得更多的知识、技能 。在课堂上,对学生回答问题的正确与否,教师都应给予正面、准确的评价,关键是多使用鼓励、赞扬的语言 。例如:“再想一想,你一定行”、“你是怎么想的,老师都没想到”、“今后你会做得更好”等等 。使学生的身心愉悦,信心倍增,学习兴趣更浓 。
总之,我要继续努力学习,不断提升自己的师德修养,全面推进素质教育,为祖国培养更多的优秀人才 。力争做一个顺应时代,各方面能力过硬,让学生喜爱的教师 。
2022师德师风培训心得报告篇6
我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训,本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设,进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养,从而整体强化教师队伍的执业能力 。短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅 。在此,我总结了这次学习的体会和收获:
一、教育就是爱
首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有成功的教育,既然选择,就必须热爱 。热爱教育工作,是一名教师从事教育工作最基本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献 。因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育原则,树立正确的人才观,重视对每个学生正确人生观、世界观的培养,帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性 。不以成绩作为衡量学生和教育效果的标准,正如市教育局张云飞局长所讲,我们每个教师手上都要多几把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你会用尺子,学会真正地用心去衡量,你就会发现他们的可爱之处,甚至是可造之才 。因此,我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系,从内心关心每一个学生,尊重他们的人格,用心去发现和开发每一个学生的潜能 。或许将来的牛顿,将来的爱因斯坦就是他们中的一员 。
其次,对学生的爱也是师德素养的一种体现,崇高的师爱就是一视同仁,不能厚此薄彼,无论在生活中还是学习上,都应该关心每一个学生,尤其是个性孤僻,成绩稍差的学生 。要以足够的爱心去帮助他,要以持久的耐心去辅导他,要以母亲的细心去关注他 。多一点关心,少一点冷漠;多一点耐心,少一点埋怨 。“把特别的爱,给特别的你”,用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心,提高兴趣,从而真正促进教学质量的提高 。
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