二、关心爱护每个孩子 。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育 。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护 。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们 。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增 。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习 。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教 。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期 。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期 。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展 。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好 。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大 。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福 。
大班教师个人心得感悟9
“十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任;选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责 。乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的.源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量 。一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师，一定是一个始终微笑、特别受孩子们喜爱的老师 。
同时，幼儿教师积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义 。
要做孩子喜欢的老师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流 。例如：幼儿入园时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情 。比如：“小朋友，今天早上你吃的什么饭?好吃吗?”或者说：“你今天真漂亮!你的衣服真好看!”等等 。当幼儿与老师说话时，老师应充满热情地与幼儿沟通 。对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问题 。另外，老师的耐心是与爱心息息相通的 。应放下老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的卡通频道，一起说说他们心中的“偶像”;游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨?讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们 。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的 。交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师 。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说 。这样，我们就成为了孩子不可缺少的伙伴 。
所以，要当好一名幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心;喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好 。因为孩子们的健康快乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的幸福和快乐 。
我相信我一定能成为一名孩子们喜爱的老师 。
大班教师个人心得感悟10
那些天真灿烂的笑容是我当幼儿园教师以来感到十分幸福的东西，我每天上班坚持的动力就是看见每一个孩子在幼儿园中的成长 。我觉得这样一份幼儿园老师的工作带给了我生活全部的快乐，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我仍旧在这份工作上非常的快乐，我想就现在的生活是可以称之为我这么多年来最为幸福的一件事吧 。
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