(五)严格管理，规范操作 。为达到培训最佳效果，我们始终加强对培训活动的管理和督查，严肃纪律，加强管理，从培训计划，培训内容到学分登记都有一套制度，确保整个培训工作顺利有效 。
(六)实行继续教育年度审核制度 。我们在年初或年尾对参加培训的教师进行学分进行登记、认定、审核 。各学校负责将本年度教师继续教育审核结果予以公布，接受监督 。对不按要求取得学分的教师，要通过考试和学习，才能补发学分 。
三、存在的困难和问题
1.农村学校老师外出参加集中培训的机会还较少 。
2.教师培训可用资源匮乏，难于满足现在老师的培训需求 。
如培训课程及培训教师少，培训组织管理力量薄弱，没有教师培训专用场地等 。
3.教师工作和培训矛盾没有妥善解决 。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生管理等工作任务繁重，没能按时参加培训学习，给培训班组织管理带来许多困难，一定程度造成教师培训资源浪费 。
4.培训经费的投入还显得十分有限，远远无法满足广大教师对培训的需要 。
5.由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员分配不合理、内容重复、时间安排不科学、管理不到位等现象 。
6.一些学校领导不够重视教师专业提高，派出一些没有教学任务的老师参加培训，敷衍了事 。部分教师参加培训学校缺乏积极性，如参加远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、管理人员、学校领导再三催促下才勉强完成任务 。
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