培训不断教给员工新的知识与技能,使其能适应或能接受具有挑战性的工作与任务,实现自我成长和自我价值使员工得到精神上的成就感 。下面是小编为大家准备的教师暑假培训心得体会,希望对大家有帮助 。
教师暑假培训心得体会1
短暂的暑期培训学习使我受益匪浅,感触颇多 。通过这次培训使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足 。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
一、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会 。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧 。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益 。
二、教师角色的转变
在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关 。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了 。那么新课程对教师新的要求是什么呢?
通过_老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展 。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀 。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的 。
三、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者 。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求 。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫 。
总之,这次培训使我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师 。
教师暑假培训心得体会2
前段时间,我参加了小学语文骨干教师培训会议 。会上,我们观摩了多位老师的展示课与精彩讲座 。这些课与讲座,浸润着她们对语文执著研究的心血 。通过本次的学习,不仅使我对小学语文教学的理念,有了更新的认识,也为我在以后的教育之路上,立起了一盏指明灯 。下面就本次的培训收获略谈一二 。
在这x节公开课中,给我印象最深的莫过于走近绘本课 。对于绘本,我只在电视中或图书馆里见到过,但没有想到它还能用于学生的学习教材 。在课堂上,x老师能以绘本内容为载体,配以动情的音乐和教师生动的语言,将图片、文字精美的融为一体,烘托造势,营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围,让孩子们全身心的完全沉浸在其中 。
一堂课下来,孩子们有的早已泪流满面 。她让学生连贯的读,对于情节的理解掌握有好处,深深的抓住孩子们的心,而x老师的设问、旁白也很有讲究:在故事中,最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中,为什么还会高兴呢?每个同学的感悟都是不同的,却又是真实的……如此深刻的思想教育,不但使孩子们深浸于爱的洗礼中,更让听课的老师感动、学习、思考 。而这正是绘本的魅力所在 。
会上,听取了几位老师关于写字的讲座后,可谓受益扉浅 。对于写字的训练,我在课堂上也经常指导,可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧,听完报告后,我才深知,原来写字教学也是需要策略和方法的 。写字和写字能力的培养,不光是一年级老师的专属,它贯穿于整个语文学习阶段 。
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