力行师德规范,进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平,希望广大教师常以“君子检身,常若有过”的态度,自重、自省、自警、自励,以德修身,以德立威,内铸师魂,外塑师表,在教育这一平凡的岗位上,学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最“美”的教师 。
教师开学学习心得体会2
苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家 。最近读了他的学术著作《给教师的建议》,这本书中提及了100建议,每一条建议都有生动的实际事例和精辟的理论分析 。苏霍姆林斯基将教育教学中的实例用平实的语言娓娓道来,文字深入浅出,让我在朴实的语言和真实的故事中感受体会以人为本的教育理念 。下面我就来粗略地谈一谈看了这些建议之后的三点感想:
一、永不停止阅读的脚步
有句古话说的好,“活到老,学到老” 。作为教师的我们更不能停止学习的脚步,如果我们不经常的更新知识结构,就不能对新知识保持长久的好奇与敏锐,就有可能回答不出学生突发奇想的问题 。因此,读书学习能让学生更加亲近我们,也使我们更具有魅力 。现在,我所从事的是小学教育,面对的是一群天真活泼的小朋友,可能不会有太大的教学压力 。但是随着孩子们年龄的增长与知识生活经验的不断丰富,不仅在智力上有很大的提高,而且创造性极强,经常会问一些老师很难回答的问题 。以前听过一句老话,说要想给学生一杯水,教师必须有一桶水 。可是现在随着社会的发展,我们教师只有一桶水是远远不够的 。那这就需要我们不断地继续学习,不断地给自己充电,时刻充实自己 。此外,老师向来担任为人师表这一角色,如果我们教师自己就养成了不断学习、不断阅读的好习惯,那么自然会给学生带来正面的影响 。
二、激发学生的学习兴趣
书中强调:要训练学生的思维,就应该把他们带到思维的源泉那里去,那里会展现出现象的链条,应该让学生努力把握住这根链条,在记忆中保持住几样事实,事物的关系,这时候他们就是在受着无可替代的思维训练 。当然在各种现象的链条中,要一个接一个地进行发现,这样才会刺激学生的思维,使他们的思维活跃起来 。由此可见,激发学生的学习的兴趣主要是要让学生产生共鸣,从生活实际中出发,将要学习的内容与学生的生活实际联系在一起,抓住学生的认识与所要学习的内容之间的结合点,引发学生的共鸣,让他们有的想,有的说 。这就要求我们教师在课前一定要充分的备好课,精心设计教学的各个环节,深入挖掘教材与学生认识之间的结合点,以求充分调动学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量 。
三、倾听孩子的心声
倾听是一种身心两方面的活动,既入耳又入心,需要注意力的高度集中 。学会倾听孩子的心声对教师来说是非常重要的 。我们要教育孩子必须从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的 。只有我们善于倾听才能真正的从心去理解学生,才能反思自己的教学,从而提高自己的教育教学水平 。作为小学老师的我们,工作十分的琐碎,有时会因为自己的忙碌,而忽略学生对自己说的话,只是敷衍一句:“好了好了,老师知道了,一会再说!”可当我们真正忙完了,又将这件事给忘了,自然给学生心里造成了一定的阴影,觉得老师并不重视自己说的话 。没有从老师这得到一个答复,久而久之,学生也就不愿与老师沟通交流了 。因此,要做一名合格的老师,我们必须要理解倾听的意义,并懂得学会倾听 。
教师开学学习心得体会3
我是一个第一次担任主班的年轻老师,没有很多教学经验的我在这次组织老师集体学习《幼儿园教师专业标准》中学习到了很多 。标准中说到幼儿教师的基本理念是:幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习 。做个合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿 。小朋友是很单纯的、敏感的,老师对他现在和以后的影响很大 。老师应该正确引导他,教导他,让他喜欢在集体里和老师、小朋友们在一起的生活 。教师应该关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位 。尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿 。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿 。信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 。重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活 。
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