学习是用来明智的 ， 是用来开阔眼界的 。你学到的具体知识在将来不一定有用 ， 但是可以使你明白更多的道理 ， 成为一个有积淀有智慧的人 。这里给大家分享一下关于学习心得体会报告10篇 ， 方便大家学习 。
学习心得体会报告1
时间飞逝 ， 我的暑假生活已经接近尾声了 ， 回味回味我的暑假生活 ， 我觉得我的这个暑假过的精彩而又充实!
读书伴我行 。这个暑假 ， 我读了许许多多的名著 。如杰克?伦敦的《热爱生命》、维?比安基的《森林报》、秦文君的《男生贾里》等名著后 ， 我的知识量和词汇量都增加了不少 ， 这些书是我假期里最好的伙伴 ， 我写作文可以运用到许多好词!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外 ， 我还背会了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》 ， 这三篇美文深深地刻在了我的脑子里 ， 美美吟诵中愉悦我的生活 。
游玩尽在其中 。这个暑假 ， 我和爸爸妈妈去了云台山欣赏自然风景!我们游览了飞流直下三千尺的大瀑布 ， 以及闻名中外的红石峡 ， 我们还体验了划竹排的乐趣 ， 还乘坐了扣人心弦的快艇 。我们倾心于大自然中 ， 投入大自然的怀抱 ， 让我久久不能忘怀 。
我的暑假我做主 ， 只要我们珍惜时间 ， 善于利用时间 ， 你就可以在生活中获得更多的快乐!
【学习心得体会报告10篇】学习心得体会报告2
短暂的暑期学习使我受益匪浅 ， 感触颇多 。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标 ， 反思了以往工作中的不足 。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
1、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为 ， 教师是一种发展学生、完善自我的职业 ， 能以服务社会为自己的职业理想 ， 并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义 ， 明确自身发展与学生发展的互动关系 ， 在发展学生中发展自己 ， 在发展自己中服务社会 。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学 ， 反思自己的情感 ， 净化自己的品德 ， 完善自己的智慧 。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性 ， 并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益 。
2、教师角色的转变
在过去的教学实践活动中 ， 很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色 ， 这和教师本身的教学观有关 ， 也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关 。但在新的课程改革的要求下 ， 再走老路 ， 在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作 ， 而很少发挥教师的自主性 ， 那就很难再适应新课改的要求了 。那么新课程对教师新的要求是什么呢?
通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系 ， 教学过程首先是师生交往互动的过程 ， 这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通 ， 教师与学生凭借自己已有的经验 ， 用各自独特的精神表现方式 ， 在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨 ， 实现知识的共同拥有与个性的全面发展 。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变 ， 而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者 ， 同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀 。此外 ， 在这个过程中教师也会受到很多启发 ， 对学生有更多的了解 ， 这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的 。
3、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位 ， 变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学” ， 真正让学生成为主宰学习的主人 ， 学习活动参与者、探索者与研究者 。学生是共同管理学习过程中的参与者 ， 这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中 ， 切实贯彻于课堂教学的实践中 ， 这是培养学生主体的必然要求 。因为只认识到这一点 ， 教师传统的一些做法才会相应地改变 ， 才不会像以往那样强迫
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