练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯 ， 个性塑造及审美能力都有及其重要的作用 。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受 ， 并能够陶冶人的人格和性情 。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美 ， 用练习探求美 ， 用心领悟美 ， 用手创造美的过程 。
苏东坡云：“神、气、骨、肉、血 ， 五者缺一不为成书也” 。唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书 ， 独其人之贤者传逐远...爱其书者善取其人也 。”如民族英雄岳飞的书法代代相传 ， 而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓 。所以 ， 学习书法不仅能修身养性 ， 还是修心养性的好活动 。
通过学习和训练来提高审美鉴赏能力 。鉴赏水平是人综合知识水平的体现 ， 也是学习书法知识积累程度的体现 。在很大程度上 ， 人的鉴赏水平越高 ， 书写进步的程度就越快 。另一方面 ， 鉴赏水平的高度 ， 是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的 。
因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的 。所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养 ， 从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养 。
练字的人 ， 虽然不可能人人成为书法家 ， 但人人都可成为一个书法艺术爱好者 。我们在学习书法的同时 ， 不能急于求成 ， 更不能一曝十寒 ， 它是一个长期的细水长流的过程 。既要注意人品的修养 ， 要不务虚名 ， 不好高骛远 ， 还要富有刻苦踏实的学习作风 。这正是我们民族气节和精神文明的表现 。只有这样才能不断进步 ， 才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰 。
总之 ， 此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平 ， 也对传承民族的文化艺术 ， 修练人的涵养素质 ， 对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义 。
书法作为一门艺术 ， 不是一朝一夕练就的 ， 需要花费大量的精力和心血 。在今后一段时间中 ， 要尽量挤出时间 ， 静下心来认真思考 ， 积极行动 ， 尽快地消化和吸收培训的知识 ， 按要求去完成作业 ， 尽快达到培训的目标和要求 。努力为书法的传承做出应有的贡献 。
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