这个故事告诉我：学会感受父母给自己的爱，不要以为父母这样对自己是应该的 。就算父母不这样对自己，也没有关系 。因为父母没有欠我们什么，所以我们要在一些时候体谅父母 。
比如说不给自己买自己想要的东西，又比如让自己做一些自己不太想干的事情，等等 。但这并不表明我们的父母不爱我们，父母也需要体谅 。所以我们不能一味的任性，和父母要这要那 。我们也要回报父母对自己的爱 。
可贵的沉默读后感10《可贵的沉默》讲的是上课时老师了解到几乎所有学生的爸爸妈妈都只带自己的生日并祝贺，而知道爸爸妈妈生日的只有几个，却没有一个为父母祝贺生日的 。因此教室里开始沉默了，老师抓住这个机会，告诉学生要回报父母对自己的爱 。
读了这篇课文，虽然我知道爸爸妈妈的生日，但我几乎没有给他们过过生日，很少送他们生日礼物，而爸爸妈妈却年年给我过生日，去年我过生日，爸爸妈妈带我去拍了一组写真照片还请家人和我去饭店吃饭，我真快乐呀！
爸爸妈妈非常关心疼爱我，尤其在我长病的时候，有一次我长水痘了，还发着高烧，爸爸妈妈都非常着急，妈妈每天都给我抹药，每个水痘都要抹上，还说不能挠，挠破了会留疤的，我有时身上会痒，妈妈就安慰我，给我讲故事听 。在我生病的这段时间里，妈妈还天天给我补习课文，没有让我落下功课 。
爸爸妈妈很爱我，我也要学会爱他们！
可贵的沉默读后感11《可贵的沉默》是一篇略读课文，讲的是上课时老师了解到，所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝贺，然而知道爸妈生日的孩子却只有几个，且没有一个孩子为自己的爸妈祝贺生日 。最后在老师的引导下，孩子们懂得去爱父母 。
我引导学生用学过的“边读边想”的方法按阅读提示自读课文，自悟意思，鼓励学生大胆提问，大胆发表自己的看法，对学生的独到见解，及时表扬，激发他们探究解疑的积极性，让学生成为学习的主人，让他们自己读课文，想问题，划句子，并根据课文内容回答问题，抓住重点句子去体会，组织学生小组讨论，全班交流的合作学习方式，探究解疑 。重点问题解决后，我通过“你还有什么不懂的”进行提问，进一步让学生读课文，提问题，从中鼓励点拨，达到学生自读自悟，探究解疑的最佳效果 。学生明白了“沉默”的可贵之处，是孩子们在“沉默”中，知道自己错了，懂得应该关爱父母了 。在此基础上，让学生谈谈自己的感受，说说自己应该怎样做，把学生的认识提高到更高的层次上，让他们懂得，不仅要关爱父母，还要关爱别人 。
可贵的沉默读后感12我读了《可贵的沉默》觉得课文中的老师是一位非常好的老师，她在课堂上沉默了一分钟让孩子们懂得了去爱父母，关爱别人 。
在生活中，由于有的家长过于溺爱孩子，所以有的孩子连父母的生日都不知道，更别提向父母祝贺生日了，而父母呢，一到孩子生日，就给孩子买大蛋糕，准备好饭菜，祝孩子生日快乐，父母可能到死，都记着孩子的生日，而孩子连父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我觉得太不应该了，作为孩子至少应该知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么 礼物，仅仅祝父母快乐，父母也会觉得很高兴的. 。来自儿女的祝福再稚拙，他们也会觉得珍贵无比 。
我希望以后同学们能在父母生日的那天给父母买或做一个小礼物送给父母，我相信父母可能这一天脸上都挂满笑容的 。
可贵的沉默读后感13今天，我又学习了一篇新课文，叫《可贵的沉默》 。
本文主要讲的是：上课时老师从孩子那里了解到，几乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝贺，可是知道父母生日的孩子却没有几个 。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们要懂得关心父母 。
学习了这篇课文，我知道了，父母对我的爱总是无声的，他们的付出也是默默地，而我却从来没体会到这一点，总以为这都是应该的 。
我们在接受父母给与自己爱的同时，还要学会关心父母，并学会以行动回报爸爸妈妈对自己的关爱 。比如：给父母洗脚；父母下班回到家，帮父母接过手里的东西；累了给父母捶捶背；不开心时逗逗父母，讲些轻松高兴的话题；多和父母进行交流；了解父母的生日，尽量不要让父母察觉 。
你就算给父母一个很小的礼物，相信他们还是很开心的 。因为他们知道，孩子长大了！
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