渊博的知识是当个受学生欢迎教师的重要条件 。俗话说：要给别人一杯水，自己就要有一桶水 。为了丰富自己的知识，多年来我坚持每月拿出100元用来购买图书，还常年坚持学习《心理学》、《人民教育》、《班主任》、《小学语文教学》等 。除了博览群书，还得经常听广播、看报纸等，补充新知识、新信息、新资料……
学生是教师品质的最严格的评论家 。学生每时每刻都在密切注视着教师的言谈举止 。学生经常把教师的言与行做对照，把教师的言行同社会的公共道德标准相对照 。世界上没有任何人受着这样的严格的监督，也没有任何人能对青少年的心灵产生如此深远的影响 。因此，作为教师，要比从事其他职业的人更需要严格要求自己 。我自己也一直恪守着这样的信条：凡是要求学生做到的，自己必须首先做到，用言传身教影响每一个学生 。比如我要求学生仪表端庄，服装整洁，我就坚持每天课前整理自己的着装，理顺头发；要求学生言语文明，态度和蔼、亲切，我在学生面前从不讲粗话……虽然这些都是一些琐碎的小事，但坚持下来就会对学生有潜移默化的作用 。
童心不应只是学生的专利，作为他们的教育者与引导者，同样也是不可或缺的 。一个具有童心的人，总能以轻松、欢快、甜美的姿态唤醒学生，肯定会受到学生的欢迎，以至师生同乐 。凡是孩子们正当的爱好，我们就要扶植 。如果爱好偏了，我们要给以正确的引导 。我们的心要紧贴着孩子们的心 。同时，教师的爱好应该比学生个人的爱好要广泛 。如音乐、体育、美术、天文、地理、科学常识、动物、植物……这些都要有所储备 。孩子们的活动，教师都能参与，这对激励他们的兴趣爱好很有益处 。在学生的眼里教师该是个“能耐人”，他们会从心底里佩服教师 。如果某位教师有一笔好字，上课的第一天孩子们就会对你肃然起敬 。你若会点器乐、歌舞、绘画、会自制教具和幻灯片，那就更好了 。此时教师如同磁石，会把许多学生吸引在自己周围 。学做多面手，是当好教师的一个必备条件 。
以上是我教学中的一点点体会 。我相信，每个愿意为教育事业献身的教师，只要有矢志不移的决心，有不畏艰难的精神，又能找到一把“自我提高”的钥匙，并真正把自我教育作为自己终身的任务，那么，终能成为一个受学生喜欢的教师 。
论坛教师代表发言稿精选篇2
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
首先感谢学校为我们提供这样一个交流的平台，让我有机会向各位学习，在班级管理方面，我还在摸索中，经验谈不上，现将我在关注留守儿童方面的一些做法在这里谈谈，谨以此抛砖引玉，敬请各位批评指正 。
随着外出务工人员的逐年增长，社会上的留守儿童也越来越多 。留守儿童逐渐成为农村中小学教育的一个难点 。我校地处城乡结合部，我班百分之七十的学生父母在外打工，其中的一大部分“留守儿童”在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品质和心理素质等方面的综合表现，明显差于其他儿童，主要表现在以下方面：
（1）情感缺乏沟通，导致思想道德滑坡 。
多数家长之所以选择背井离乡外出务工，是希望通过白己的艰辛努力，让家人的生活越来越好，让孩子能有条件上好学，读好书，日后有出息 。但大部分人的希望最后都是事与愿违，结果是“挣了票子误了孩子”、因为这些父母一年到头忙于打工，没有时间与精力过问孩子，对孩子内心的困惑、需求、兴趣无法关注 。有的即使有心，限于经济条件，他们也很少给孩子打电话或经常回家看孩子，造成了“留守儿童”道德教育上的真空 。而对正处于身心迅速发展时期的儿童，因缺乏对是非的判断能力，一旦从父母那里得不到正确的教育，就很容易从其他渠道染上一些不良习惯、越轨行为等 。有些孩子因此变得自私、任性或性格孤僻 。
（2）过分溺爱、放纵，导致学习观念淡泊，学习成绩低下 。
“留守儿童”的临时监护人大多仅局限于让“留守儿童”吃饱穿暖之类的浅针对以上情况，我是从以下几个方面来做的：
1、关注“留守儿童”的思想，做他们的知心朋友
作为班主任，我时刻关注“留守儿童”的思想动态，全面地了解和掌握其各方面的情况 。如：个人基本情况、代管人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等方面做到知情，并对每位“留守儿童”的家庭构成、亲属、学习和生活情况等做到心中有数 。除此以外，我还组织学生开展给在外打工的父母写一封信、给父母打电话报喜等活动，鼓励孩子与他们的父母沟通交流，让孩子接受父母的祝福或向父母倾诉心中的委屈 。
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