新教材高一英语教学工作计划 新学期高一英语教学工作计划( 三 )


2、符合学生的生理和心理发展的需要,能够激发其兴趣
3、语言真实、地道、自然
4、采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法
5、知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律
6、启发学生进行探究式的学习,培养他们的创新精神和实践能力
7、注意学科整合,拓宽学生的文化知识视野 。
三、教学目的
使学生在义务教育阶段学习的基础上,进一步明确学习目标,发展自主学习的能力和合作精神;在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力;高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求,为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间 。通过高中英语课程的学习,使学生的语言运用能力进一步得到提高,国际视野更加宽广,爱国主义精神和民族使命感进一步增强,为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础 。
四、教学要求
1、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力 。
2、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力 。
3、关注学生的情感,提高他们的人文素养 。要使他们在英语学习的过程中,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养他们高度的社会责任感,提高独立思考和判断的能力,培养创新精神和实践能力,发展与人沟通和与人合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际能力 。
4、吸收当代先进的教学思想,从实际出发,兼收并蓄,集各家所长,采用功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法 。
5、注重过程评价,促进学生发展 。对学生在学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价,以激发学生学习的积极性和自信心 。
6、积极开发教学配套资源,使教材具有弹性,教学具有灵活性、开放性和拓展性,以便学生更好地发挥潜能,发展个性 。
五、主要教学措施
1、认真研究新课程标准,认真钻研新教材,按学校要求组织好每周一次集体备课,在集体备课的基础上认真备课、上课 。
2、搞好初高中衔接,对学生进行学法指导,努力培养学生自主学习品质,实现高效课堂的主体地位 。
3、为了提高学生的听力水平,从高一就开始对学生进行听力训练,力争每星期保证至少两次集体训练时间 。
4、在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固,强化基础知识的落实,搞好课内外各层次学生的培优辅差工作 。
5、努力培养学生综合运用英语知识的能力,为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础 。具体说来就是加强阅读理解和写作能力的培养,坚持每周至少一次阅读训练,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法 。
6、培养良好的书写习惯 。以前由于很多学生平时不注重书写,没有养成良好的书写习惯,造成了高考书面表达丢分严重的情况 。因此学生要养成良好的书写习惯,坚持不懈地进行书法练习 。
新学期高一英语教学工作计划4
一、高中英语课程的设计特点
课程按模块设计,内容丰富,图文并茂,贴近学生生活实际 。这一学期主要学模块五和模块六 。模块五是必修模块,而模块六是属于选修模块,当然教学内容的难度也渐渐加深,因此每个模块的教学时间调整为12周 。
二、教学目标
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段 。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的 。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力 。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
三、教学重点
1、加强基础知识的训练,注意词汇能力的培养,帮助学生理清语法规则,掌握习惯用语,为综合运用打下坚实的基础 。
2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言知识到语言应用能力的转化,提高做题的准确率和熟练程度 。
3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达 。
四、教学内容及方法

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