人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学计划吧 。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的三四年级英语教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助 。
三四年级英语教学计划1
一、教材分析
本册英语课本是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》的系列教材之一 。它采用任务型的语言教学(Task-Based Language Teaching)模式，融汇话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序 。本书有复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入 。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分 。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的运用 。每个单元还附有Self Check 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识 。本册书主要涉及两个新的时态 。
二、学生情况分析：
413班共有44个学生，其中男生有18人，女生有19人，分别来自于五个不同的的村委会 。从学生情况来看，男生比女生比差不多，而且从英语学科的特点来说，女生比男生更容易学习英语 。而且本班男生是有些调皮，但是上起课就有些比专心，对于问题的理解不爱动脑筋，随时都会出现答非所问 。
三、学习目标：
1、识记本册书中的单词及短语 。
2、掌握本册书中的知识要点 。
3、学生能用所学知识进行简单的对话及简短的书面表达 。
4、培养学生综合运用语言的能力 。
四、教学措施及预期效果：
我将从一开始就严格要求班上的每一位学生，发现哪一位学生开始跟不上，就立即找来做思想工作，尽量让每一位学生都适应我的教学 。此外，多注重培养学生的自学能力，特别是一些不爱动脑筋的学生 。特别是一些性格内向的学生，多做思想工作，让他们大胆的张嘴，首先克服表达障碍 。再进一步教会学生一些学习英语的方法，增强学习的信心，我相信这样做之后，学生会进步得更快 。七年级学生对于英语学科来说，是初始学科，学生还是很感兴趣，也抱有一定的期望，所以，从一开始就要让学生知道怎样学习会更好 。让他们的学习兴趣能保持，我想做到这点，把英语学好是没有问题的 。凡事开头难，我只有从开始就耐心的为学生的学习方法提供有效的帮助 。方法就是工具，学生只要有了工具就会学好 。
三四年级英语教学计划2
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位 。面向全体学生，关注个性差异 。培养学生兴趣，爱好 。努力增强学生自信心 。注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习 。采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断提高，并体味到成功的欢乐 。
二、七年级学生基本情景分析
七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱 。
三、教材分析
本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元) 。每个单元的资料结构上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck 。
SectionA部分：学习基础知识和重点词汇 。
每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力资料在内的几个循序渐进的操练活动 。Grammerfocus总结本单元使用的语法 。Pairwork引导学生多说，多练 。
SectionB部分：学习应用知识 。
循环学习与本单元相关的新单词 。反复练习前面学过的语言，并经过活动帮忙学生学习新的语言目标 。
Selfcheck部分：检测学习效果 。
此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识 。
四、具体措施
1、开学初期应注意音标的学习，打好基础 。
2、培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业 。
3、引导学生多读多说，坚持每一天都能熟悉英语 。
4、注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
5、分组学习，注意发挥团体的力量 。
6、以学生为主体，根据教学资料，创造性的设计教学活动，引导学生经过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语 。
【三四年级英语教学计划下册 三四年级英语教学计划】
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