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高一英语上学期的教学计划表 高一英语上学期的教学计划( 四 )

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认真组织好集体备课，最大限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长 。
六、换一种独特的方法批改英语作文
我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采用划出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注 。这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感 。然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析 。而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想继续练了 。
总之，在新的学期里，我们高一英语备课组在学校领导的正确领导下，一定群策群力，团结一致，相互学习，共同进步，争取把学生的英语成绩逐步提上去!
高一英语上学期教学计划5
高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习 。
一、教育教学指导思想
树立新观念,钻研新大纲,探索新教法 。
二、教学工作
1、必修课 。本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：
a) 狠抓单元教学，突出单元教学重点 。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养 。
b) 增强教改意识 。要整体提高学生的思想认识和文化品味 。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识 。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶 。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣 。
2、课内课外阅读 。
a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点，方式方法等都要作通盘考虑 。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接 。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导 。
b) 学生单元小结
1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆 。
2. 阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文 。
c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存 。
d) 英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试 。
三、写作
a) 根据教材的编写体例，把教本上的"写作"内容与学生练笔结合 。
b) 本期拟作作文每单元1次 。
c) 作文批改要讲实效,要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力 。
d) 对优秀的作文可进行交流 。
4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼 。
四、本学期学生情况分析
7﹑8﹑9班均为普通班 。通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情况：
1.基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生 。
2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性 。对英语极为恐惧及厌恶 。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书 。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做 。

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