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高三英语教学计划和目标范文 高三英语教学计划范文

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时间是箭，去来迅疾，我们又将学习新的知识，有新的感受，请一起努力，写一份教学计划吧 。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编给大家带来的关于高三英语教学计划范文，欢迎大家前来参阅!
高三英语教学计划范文1
一、指导思想
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津版教材为基础，制定全面的系统的科学的针对性强的教学计划，来充分提高我校美术班的英语水平 。密切关注高考动态，发挥学生潜能和非智力因素，充分调动学生学习积极性，扎扎实实抓好基础，通过综合训练提高学生的综合运用能力和解题技巧，以适应高考的变化和要求 。
二、情况分析
本届学生虽然已经过两年的英语训练，但是情况仍不容乐观，基础不够扎实而综合能力表达堪忧，且相当一部分不重视英语，因此如何抓好基础，强化针对性，提高讲和练的方法与效率，是复习与整理的一大挑战 。
三、教学安排
9月至10月底结束模块9教学，期中考试后至1月初结束模块10教学 。在新授课过程中贯穿对学生听力，阅读与写作能力的培养，新授结束后，就进入一轮复习 。
四、教学措施

1、以课本为主，高三9、10模块的新授与复习有一定关系，教材丰富，信息量大，具有较强的交际性和实用性，词汇明显增加，是提高学生阅读能力的好材料 。课文用一课时分析篇章结构，主要让学生自己分析，教师从旁指导 。
2、听力常抓不懈，一周练至少两至三次，老师要对听力技巧作以指导 。
3、根据高考说明中的词汇，抓好词汇复习，贯穿于新授课当中 。
4、夯实语法基础，根据课本的语法复习部分，进行语法专项训练，知识点一一突破，以练为主，以讲为辅，并加以单选题的解题技巧，提高学生读题解题的能力 。
5、每周一份午练习，及时批改，及时讲评，检查订正情况，每两周一份完整的试卷 。
6、早读课有目的，有计划，安排重点单词，短语的默写检查，抓紧学生的基本功训练 。
7、加强语篇训练，进行限时阅读，要求学生每天能完成一篇阅读理解，完形填空，任务型阅读，来把握整个文章的信息，提高阅读理解的综合能力 。
8、对学生进行针对高考的综合技能的训练，提高学生的应试能力 。

高三英语教学计划范文2
一、指导思想
根据《新高中英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划;密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略，帮助学生构建完整的知识网络结构;通过强化训练，使学生的听、说、读、写综合运用语言的能力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终达到高考要求;通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力 。
二、学生情况分析
今年任教高三(19)(20)班英语，根据高三连续2次考试的情况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观 。其中高三(19)班是专科班，学生普不爱学习，可以说没有什么基础，可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语，比较上进 。课时量大，一周达11节课 。高三(20)班是艺术班，其中有三个来月学生要外出学习美术，但班中还有部分其他艺术类学生 。主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，后进生多 。基础知识不扎实，这表现在学生卷二得分较低;学生的语言运用能力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象 。每周上6节课 。
三、教学复习策略
仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势 。按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400-500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量 。夯实基础，提高英语综合运用的能力 。注重遣词造句的多样性，提高书面表达能力 。
在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、听力和写作三方面，注重词汇的巩固与拓展 。帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法 。)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生 。
四、具体安排
根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题 。
高三(19)班周教学计划安排，2节连上的课，每次要词汇测试和听力训练，还要复习初中英语内容 。其他课时复习高中英语内容 。

两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背，然后根据顺序进行词汇测试 。利用《名师伴你行》进行第一轮的复习，作业想用08全国各地高考试题选择适合学生水平的题目进行组合，循序渐进，利用一个学期的时间完成大概14份高考试卷的量 。

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