①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理 。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备 。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果 。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，异常是对预习过程出现的问题要细致的做好记录 。独立完成配套教材的自测自评试题 。
(2)落实活动实践，激发学习兴趣 。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践 。为此，将公布本学期的地理活动安排 。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，异常是学生活动的指导和成果的展示工作，在必须层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，进取思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚 。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果 。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮忙学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来 。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练 。
(4)研究教材和教法，提升业务素质 。
新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺 。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材” 。结合当地实际情景和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中到达共鸣 。本学期我会经过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自我的教学水平 。
教师个人工作计划4
本学期，我决心经过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自我的力量 。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德 。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求 。以前，我缺乏对《规范》的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情景却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为 。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德 。所以，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项资料，让《规范》的要求深入我心，仅有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为 。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德 。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生 。所以，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏 。凡是要求学生做到的事情，自我必须做到 。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我 。要求学生每一天7：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服 。在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，进取参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象 。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过："学生能够原谅教师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术 。"
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自我的头脑 。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师 。所以，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情景下，继续深造，努力提高自我的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础 。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自我广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素质的人民教师 。
四、关爱学生，无私奉献
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