1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求 。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念 。
3、学生是科学学习的主体 。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程 。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效 。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响 。
4、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验 。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成 。
5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业 。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题 。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步 。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的`条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题 。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考 。今后我将继续保持，并争取更大的进步 。
四年级科学教学工作总结精选3
时光如水，转眼间，一学期结束了 。这期间我对自己的教育教学有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面：
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记 。热爱自己的事业 。积极的投身到工作之中去 。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步 。
二、教学方面：
1、备课
从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间 。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平 。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案 。平时做到周前备课 。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教 。力求吃透教材，找准重点、难点 。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节 。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象 。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备 。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练 。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力 。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答 。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱 。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想 。
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