总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧 。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的四年级科学教学工作总结，希望能够帮助到大家!
四年级科学教学工作总结1
为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：
(1)加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己 。现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度 。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例 。面对这种情况，我:
一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵;
二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通;
三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率 。
(2)抓好教学认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质 。科学课的内容繁多，涉及的知识面广 。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微 。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了 。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自己先做到;另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要 。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学
习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识 。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好 。
(3)更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要 。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 。我们学校的综合学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学教师之家”的网络QQ群上的高手讨教 。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题 。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力 。
以上列举是我平时教学工作中的基本做法 。当然，教学中也存在诸如：对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力!
四年级科学教学工作总结2
转眼间，这个学期的科学教学工作又结束了，在完成科学教学工作任务后，我认真将本学期的教学工作进行了总结 。科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研教参与教材，把握科学教学的基本方向与目标，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量 。现总结如下：
一、教学过程注重为学生创设情境 。
在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实 。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果 。教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题 。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然 。
二、培养学生自主探究能力 。
在教学过程中，全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力 。针对四年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力 。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念 。
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